针对《俄国十月社会主义革命》这一课的内容，课标要求为：

概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。1917年俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家政权，从而开辟了人类历史新纪元，表明社会主义成为历史发展的方向。

福建教师招考网围绕该高中历史课标要求进行教案编写，以下内容可供各位考生参考！

一、教材分析

本课结构明确，主要讲述俄国十月社会主义革命的背景、过程、结果及意义。本课第一目“革命前夜的‘火星’”，讲述十月革命爆发的背景，强调革命爆发的必然性；第二目“帝国大厦的坍塌”，包括二月革命、《四月提纲》、七月流血事件等内容；第三目“世界历史的新纪元”，讲述彼得格勒武装起义，新的国家政权的组建情况及政治经济措施，说明其社会主义的性质，阐述俄国十月革命的历史意义。此外，教材还通过“知识链接”“学习思考”“史学争鸣”等栏目回放，帮助学生理解十月革命爆发的背景以及从二月革命到十月革命的过渡。教学中，应注意运用这些资料，引导学生探究十月革命爆发的历史必然性和历史意义。 

二、学情分析

本课内容相当有难度，因而在课前应布置学生进行预习，了解本课的历史背景，这有助于对整个历史过程的理解和掌握。

三、教学目标

1.通过预习20世纪初俄国的社会状况和主要特点，了解俄国社会主义革命爆发的历史条件，进一步提高通过多种途径获取历史信息的能力。 

2.概述俄国十月革命的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 

3.通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，使学生养成历史思维和解决历史问题的能力，提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法分析问题和解决问题的能力。

四、教学重难点

重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。

难点：二月革命后两个政权并存的原因和对《四月提纲》中国列宁提出的当前形势的特点和革命无产阶级的任务的认识；二月革命后成立的俄国资产阶级临时政府和俄国十月社会主义革命胜利后建立的工农苏维埃政府对待一站态度为何不同。

五、教学法

教法：问题引导法、讲述法；

学法：分组整理、归纳和总结史料，进行合作学习和交流，通过问题的探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。

六、教学过程

（一）导入新课

视频：1991年苏联红旗在莫斯科降落 

1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，曾经的超级大国土崩瓦解，社会主义制度在苏联也宣告结束。苏联是什么时候走上社会主义道路的？在走上社会主义道路的过程中又经历了哪些艰难曲折，今天我们就把目光投向90多年前的俄国，一起来感受那段给世界带来巨变的历史。

（二）讲授新课

1.独学

（1）依据导学案，学生预习并完成基础史实部分（课前完成）

（2）组内之间相互批改、订正，有疑问的通过老师帮助解决

（3）根据导学案基础知识部分设计三个问题：  

二月革命后为什么会出现两个政权并存的局面？（补充材料）

‚在四月提纲中为什么又要推翻资产阶级的统治？

ƒ比较沙皇政府、资产阶级临时政府和苏维埃政府对待一战的态度，说明了什么？  

采用小组讨论的方法，讨论后小组展示，并点评。

设计目的：问题一和问题二是前后衔接的关系。问题一：二月革命中：合作；问题二：二月革命后：推翻。  

主要是说明无产阶级在不同历史形势下对资产阶级采取的革命措施，使学生认识到革命要实事求是，要从实际出发。  

（4）对于十月革命的世界意义，结合中国的新民主主义革命来讲。

（5）学生快速背诵知识点（5分钟）

（6）构建知识结构

2.群学

材料一 “布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。”                       ——美国记者约翰·里德《震撼世界的十天》 

材料二  苏俄国旗

材料三  列宁晚年在总结十月革命意义的时候说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”  

——《论我国革命》

材料四  十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义。 

——毛泽东 

（1）结合所学知识回答，材料一中提到的俄国人民“简单的愿望”是什么愿望？为满足人民的这些愿望，新政权颁布了哪些法令？ 

（2）材料二国旗上的图案是如何体现新政权的性质的？这一新政权的建立有何历史意义？ 

（3）材料三中，造成“毫无出路的处境”的原因有哪些？与“西欧其他一切国家不同的方法”是指什么方法？这一方法的思想来源是什么？

 （4）结合材料三、四，简要归纳十月革命的影响。 

3.活学 

（1）1872年在《共产党宣言》发表24周年时，马克思、恩格斯指出，《宣言》原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。

下列能说明这一观点的依据有  

 ①俄国取得十月革命的胜利         

 ②十月革命胜利后中国宣传马克思主义    

③中国开创了农村包围城市的道路

 ④辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国 

A.①②        B．①③       C．①③④       D．①②③④  

（2）《全球通史》中写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是 

A．推翻资产阶级临时政府           B．推翻沙皇专制统治         

C．继续参加第一次世界大战         D．巩固苏维埃政权 

（3）孙中山曾称赞某国：“今竟一旦将牢不可破之专制国，一举而倾覆之，成立一新共和国，与中国作佳邻焉。”孙中山称赞的是 

A．美国独立战争       B．英国光荣革命       C．俄国十月革命    D．日本明治维新 

（4）1919年，诗人刘大白写到“朦朦胧胧地张眼一瞧，黑暗里突然地透出一线儿红。这是什么？──原来是北极下来的新潮，从近东卷到远东。那潮头上涌着无数的锤儿锄儿，直要锤匀锄光了世间底不平不公。”诗中的“一线儿红”指的是 

A. 十月革命影响  B. 五四运动爆发  C．中国共产党成立  D．井冈山革命根据地建立 

四、小结新课 

本节我们学习了俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设。1917年的二月革命，推翻了沙皇专制制度。列宁的《四月提纲》的报告为革命指明了前进的方向。1917年11月的彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府，建立了人类历史上的第一个社会主义国家。十月革命开辟了帝国主义国家无产阶级革命的新时代；十月革命动摇了帝国主义的后方，鼓舞了殖民地、半殖民地人民的革命斗争，开辟了被压迫民族革命的新时代。苏联的成立及社会主义建设成就充分显示了社会主义的优越性。

福建教师招考网在这里要提醒各位考生，在课堂教学的时候，教师应该注重整体学习环节的把握，了解不同程度的学生个体的认知情况，调动学生的学习兴趣，是学生养成主动探究问题的精神。

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