福建省教师招聘考试大纲中小学教综心理学新增考试题型——名词解释，今天小编在福建教师招考针对新增题型进行了心理学部分知识点的整理，以便大家可以参考一下内容进行备考复习。

第一章  心理与心理学

1.心理学：心理学是研究心理现象的科学，心理现象又称心理活动。心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，但以人的心理现象为主要研究对象。

2.心理过程：心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反应过程。

3.个性心理：是指表现在一个人身上比较稳定心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征。

4.神经系统：神经系统指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统，包括中枢神经系统和周围神经系统。

第二章  认知发展和教育

1.感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

2.视觉：是由外界物体所发生的或反射出的光波作用于视分析器而引起的感觉。眼睛的视网膜是视觉的感觉器官。

3.听觉：听觉是声波作用于听分析器所产生的感觉。内耳耳蜗是听觉的感觉器官。

4.嗅觉：是对物质固有的气味的感觉。嗅觉是由散布在空气中有气味的物质微粒作用于鼻黏膜中的嗅觉细胞引起的。

5.味觉：味觉是对物质的某些特征，如酸、甜、苦、辣、咸等味道的感觉。它是有溶解在水中或唾液中的有味的物质引起的。

6.肤觉：又叫皮肤觉，是对于物质接触皮肤的情况及温度的感觉。当外界有足够强度的、机械的、化学的、温度的或电的刺激作用于皮肤时，就产生不同的皮肤觉。

7.知觉：知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

8.首因效应：也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，即“先入为主”带来的效果。、

9.近因效应：又叫最近效应，是指在总体印象形成上，新近获得的近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优先于中间部分项目的现象。

10.刻板印象：主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。

11.晕轮效应：又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。

12.观察：观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。观察在开始前需要提出目的、拟定计划，在观察过程中自始至终伴随着思维和语言的活动，观察后还要对观察的结果进行归纳、整理，所以观察又叫“思维的知觉”。

13.记忆：记忆是人脑对过去经验的保持和再现。它是比感知觉更复杂的心理现象。人们感知过的事物、体验过的情绪情感、做过的活动及动作等都可能在头脑中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。

14.识记：识记是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。它具有选择性的特点，即对信息的识记具有选择性。

15.保持：是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个环节。但是，识记的材料在保持过程中总会发生不同程度的变化和遗忘。

16.遗忘：识记过的内容在一定条件下不能活错误地恢复和提取都叫遗忘。按照信息加工的观点，遗忘是信息提取不出货错误提取。

17.回忆：回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

18.再认：指人们对甘志国、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

19.瞬时记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息会在极短的时间内保存下来，这种记忆叫做瞬时记忆或感觉记忆、感光登记，它是记忆系统的开始阶段。

20.短时记忆：短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从瞬时记忆到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。

21.长时记忆：是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。长时记忆就像一个巨大的图书馆，它保存着我们将来可以运用的各种事实、表象和知识。

22.表象：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

23.想象：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

24.思维：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映，它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认知过程。

25.概念：概念是人脑反映客观事物共同的、本质的特征的思维形式。概念是用一定的词语来记载和标志的。词语是概念的物质外壳，概念给词语一定的内容和意义。

26.判断：判断是指认识概念与概念之间的联系。它是事物之间的联系和关系在人脑中的反映。判断大都是借助语言、词汇并用句子的形式来实现。

27.创造性思维：是指用新颖、独特的方法解决问题的思维过程。它是人类思维的高级形态，是智力的最高表现。

28.注意：是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。它与认知过程、情绪情感过程、意志过程难以分开，是一切心理活动的共同特征。注意是人们对事物更清晰的认识和做出更有准备反映的保证，是人们获得知识、掌握技能、完成各种智力活动和实际操作的重要心理条件。

29.无意注意：是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。

30.有意注意：有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所产生的注意。

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