本节内容主要探究昼夜与四季变化对人的活动、对动植物的生长和活动的影响，今天福建省教师招聘考试网小编整理了小学科学的《白天与黑夜》教案，整理内容如下：

一、教学目标 

（1）知识与技能  

1.知道昼夜的变化是由于地球的自转形成的。  

2.知道地球的自转方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。

3.了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

（2）过程与方法  

1.能利用已有的知识和经验对昼夜现象做出假设。

2.会做昼夜成因的模拟实验，能利用表格整理观察记录。  

3.能成事尝试用不同的方式分析和解读观察昼夜长短的记录，对昼夜长短现象做出合理的解释。

（3）情感、态度与价值观  

1.鼓励学生大胆想象，引导学生愿意与同伴合作交流。  

2.引领学生体会到昼夜变化与人类活动的密切关系，激发学生对探究天文学的兴趣。  

3.使学生认识到科学是不断发展的。

二、教学重难点：

重点：认识昼夜的变化是由于地球的自转形成的。

难点：培养学生的推理能力和空间想象能力

三、教学方法：  

讲述、合作探究相结合

四、教学准备：

课件、地球仪、手电筒、三球仪

五、教学过程：

（一）导入  出示日出图、日落图，引导学生谈自己的感受，体会白天与黑夜人们都会有哪些活动，从而引导学生感受白天与黑夜的差异，引出今天的课题，让我们一起来探讨白天与黑夜的奥秘吧!（师板书：白天与黑夜）。

（二）新课

（1）了解地球：1.同学们！之前我们对地球有过一定的了解，那你知道有关地球的哪些知识？2.出示一个有关地球围绕太阳转动的动画，让学生自由说说你看到了什么？你想说什么？引导学生自己发现。教师对学生发言进行鼓励与表扬，并引导学生今天我们就一起来研究地球的自转。3.教师出示幻灯片：地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转，地球自转一周约需24小时，也就是我们所说的一天。

（2）实验激趣。1.首先我们来做个有趣的游戏：老师想请两位同学上来合作，帮我一起来完成好吗？首先请一位孩子来当太阳神，另一位孩子来当地球王子。（教师给他们带上太阳帽和地球帽。）教师说清楚游戏的规则，让学生感受被灯光照射与没有被太阳光照射的不同的感受。 2.那老师想请两位孩子上来一起合作尝试着做一个昼夜交替的模拟实验：①我们用手电筒表示太阳，地球仪表示地球，做一个昼夜交替的模拟实验。教师注意引导学生去开展这个模拟实验。两位演示实验的学生通过做实验，谈谈自己的体会和感受。②学生自由说说说感受。 出示地球昼夜现象的图片。③为了帮助学生更好地理解地球昼夜交替的原因，我们接下来完成相关的试验。

（3）小结：出示幻灯片 

六、课堂小结：学生汇报。 

这堂课的学习，知道了地球的自转，昼夜交替产生的原因，以及昼夜现象认识的历史过程。今天我们学习的地球的知识还只是一小部分，要想了解更多的科学知识，可以通过网络平台或者查阅资料了解。 

七、板书设计

白天与黑夜

地球自转

白天黑夜

由于学生对白天、黑夜有大致的印象，但不少学生对时间的概念模糊，分析归纳能力较差，因此福建省教师招聘考试网小编建议老师对学生的时间上某些要求视情况适当降低，思维上的要求也适当降低或多加引导哦！

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