发布时间: 2018-03-13 14:50:02
修改时间: 2018-03-13 15:10:26
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在小学时期的学生,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在英语的教学活动中须掌握其特性,针对此特性福建省教师招聘考试网整理了《What colour is it?》的相关教案,整理如下:
【教学目标】
1.知识与能力目标:继续学习询问颜色的功能话题,使学生在自然交际过程中学会运用What colour is it?及答语。学习有关颜色的单词:green,yellow。
2.过程与方法目标:通过听、说、读、写、唱等大量丰富多彩的教学活动,让学生在玩中学,学中玩,让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础,掌握语言基本技能,提高实际运用语言的能力。
3.情感态度价值观目标:感受英语的交际功能,加强对英语的应用。
【教学重点】
能够在真实的语言交际场合中运用所学句式What colour is it?及答语,认读表示黄绿颜色的单词。
【教学难点】
green,yellow两个单词的拼写。
【课前准备】
1.CAI课件;
2.“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange”单词卡片及“What colour is it? It’s”句型卡片。
3.调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物;
4.小动物头饰、色块卡;
5.歌曲Colour Song录音、投影器;
6.在教室里挂上一些五彩气球和彩带,营造课堂气氛,同时作为奖品,激发学生兴趣。
【教学过程】
Step1 Free talk
1.Sing a song:“Morning Song”
2.T:Good morning,boys and girls.Nice to see you.
Ss:Nice to see you,too.
分别与单个学生对话:Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔......)
Step2 Introduce
T:What’s this?
CAI演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。引出rainbow
T:Wow,how beautiful!Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow.
CAI演示:彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,摇身一变,成了由七个彩色字母组成的课题Colours.
Step3 Presentation(1)
1.Learn the new words:red,yellow,blue
T:Now we’ll draw a beautiful rainbow.
拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red,yellow,blue (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读)
2.Learn the sentence pattern:It’s,
T:When you want to introduce the colours,you can say,“It’s…”
教学句型It’s…
Step4 Drill
1.拿出课前准备好的带颜色的实物,由学生说出其颜色 操练句型It’s…
2.找教室中带有这些颜色的实物,并说出相应的颜色It’s…
Step5 Presentation(2)
Learn the new words:purple,pink,orange,green
T:OK,let’s continue to draw the rainbow.
CAI显示彩虹,要画一条彩虹还需要哪些颜色呢?现场调色
T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin.
边调边画边教学purple,pink,orange,green(卡片认读,跟读几遍,开火车读)
Step6 Drill
A game:“Crossing the river”
游戏准备:把7种表示颜色的纸剪成石头形状,准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片,并在黑板上画好四条河。
游戏规则:每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次,要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快,便给那组加分。
CAI快速切换各景色画面,抢答竞赛It’s…
Step7 Presentation(3)
Learn the sentence pattern:What colour is it?
最后一位学生说“It’s...”画面定格
T:What colour is it?It’s„(课件闪现“特大问号”)
OK.If we want to know the colour,we can ask,“What colour is it?”( 跟读几遍,课件显示景物画面,个别学生 ask,模仿火车轮转动的方式操练)
Step8 Practice(Make dialogues)
1.老师指着刚画的彩虹提问
T:What colour is it?
Ss:It’s…
2.自遍对话
T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.
3.My Small Room设计大赛
(1)自由设计自己的小房间
T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .
(2)评选最佳设计师
T:Ask and answer each other.
通过问答,再结合作品的设计及作者的介绍,评出小组最佳设计师。在此基础上评出班级最佳设计师。
Step9 Homework
用所学知识描述家中的颜色
Step10 Consolidation
Sing the song“Colour Song”
【板书设计】
Colours
Pink red green
Orange yellow blue purple
What colour is it? It’s…
小学时期的学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,福建省教师招聘考试网建议课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!
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