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福建教招小学英语教案:《My Family》

作者: 布丁   发布时间: 2018-07-24 12:04 浏览: 513

每个年级的小学生英语都有相对应的知识点,环环相扣的。为了激发学生的学习兴趣、发展学生的综合语言运用能力。那应该如何设计《My Family》的教案?福建教师招考整理了该课教案,如下:

【教学目标】

(一)知识

听懂会说句型: This is my family. Who's that man (boy)? He's my... Who's that woman (girl)? She's my...

(二)能力

(1)能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。

(2)能区分和正确使用人称代词he和she.

(三)情感

培养学生热爱并团结家庭成员的思想感情。

【教学重点】

1.运用句型:This is my …向别人介绍自己的家庭成员。

2.能听、说、认读单词:grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。

【教学难点】

1.he和she的意义区分及发音。

2.学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

【教学过程】

一、新授(Presentation)

1.教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友,问一个女生:What’s your name?引导这个女生回答:My name’s (Li min). 教师对其他学生说:She’s (Li min). 并示意学生跟着重复这句话。

2.教师指着离自己稍远的女生问:Who’s that girl?引导学生回答:She’s Wang yan.  

出示课件:Who’s that girl? Who’s she? 她是谁?She’s Sarah。

3.用同样的步骤问一个男生,用he代替she。

4.教师指着离自己稍远的男生问:Who’s that boy?让学生回答:He’s …

出示课件Zhang Peng图: Who’s that boy?让学生回答:He’s Zhang Peng.

5.让学生指着班里的同学做问答:Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …

6.教师拿出学生们所熟悉的教师的照片,用实物投影仪展示出来。询问学生:Who’s that man? Who’s that woman?

引导学生回答:He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. …

7.教师可向学生出示几张明星的照片或图片,让学生做Who’s that man? Who’s that woman?的问答练习。

8.教师出示自己的家庭照片说:This is my family. Do you know who they are?鼓励学生对照片中的人物提问,教师用She’s my mother. He’s my father.来回答,并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答,向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。

9.让学生观看教学课件展示Let’s talk的内容。

10.让学生看书听录音,跟读课文对话。

11.让学生分组表演课文并展示。

二、巩固与延伸(Consolidation and extension)

1.Who’s family is this?教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who’s family is this ?

引导该家庭的学生迅速反应:This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问,该生回答。

2.猜人 请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问:Who’s that boy/girl?猜的人说:He’s… /She’s…猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲,创设愉快氛围。)

3.出示照片:生问答。Who’s that man? He’s Yao Ming(姚明) Who’s that woman?   She’s Guo Jingjing(郭晶晶). ......

4.Let’s chant.

三、Homework

熟练朗读let’s talk、let’s learn、Let’s chant.(听5遍读5遍)

最后,小学生活泼好动爱玩,乐于在玩中学,英语课堂中进行活动教学能直接激发他们对语言学习的兴趣。


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