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幼儿教案设计:《塑料套圈》

作者: 番茄   发布时间: 2018-08-04 09:56 浏览: 240

塑料套圈》是中班的教学活动,教师通过带领幼儿做游戏使幼儿对塑料套圈感兴趣,同时感受游戏的快乐。福建省教师招聘考试网在整理此课的教材教法时,充分考虑到师生互动的因素,内容如下:

一、活动目标

1.认知目标:知道塑料套圈有很多有趣的玩法。

2.能力目标:能够按照游戏规则要求和小伙伴配合共进行塑料套圈的探索游戏。

3.情感目标:对套圈游戏感兴趣,感受游戏的快乐。

二、活动准备

1.经验准备:幼儿之前看过大班幼儿玩圈的场景。

2.物质准备:事先布置好场地,塑料圈每人1个。

三、活动过程

(一)开始部分--热身环节

教师带领幼儿伴随音乐做热身律动操,帮助幼儿进行体育活动开始之前的热身。

(二)基本部分

1.回忆大班幼儿的活动,引起幼儿的兴趣。

教师出示一个塑料圈提问:孩子们,这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。

2.套圈练习,初步探索。

(1)幼儿自由探索套圈的方法

师:孩子们,今天我想请你们每人拿一个圈套一套,然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的?(幼儿自由练习套圈)

(2)组织幼儿讨论:什么样的套圈方法是最快又省力的?

幼儿自由发言,并请幼儿示范自己的套圈方法。

(3)教师总结幼儿发言并示范正确套圈的方法

在套圈时,需要注意:人站在圈外,然后蹲下身,双手手心朝上握住呼啦圈,将圈翻过来迅速地从头顶套下去。

(4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。

3.游戏练习,巩固所学。

开展游戏--“小兔子套圈”。教师示范讲解游戏的玩法:将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后,当教师发出“开始”的口令时:每队第一位幼儿学小兔子快速地跳到第一个呼啦圈处,蹲下身,然后双手手心朝上握住圈,接着翻圈迅速地从头顶套下去,再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下,然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手,然后站到队伍,被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行,最后看哪一组最快就为胜。

(三)结束部分

1.放松活动:高人走与矮人走。

师:孩子们,好累呀,现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。

2.师:孩子们,现在我们把呼啦圈当汽车方向盘,跟随我开着车子回教室去吧。(幼儿在教师的带领下,幼儿扮司机开车回到教室)

四、活动延伸

鼓励幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索更多的套圈游戏,可以更好的增加幼儿和父母之间的关系。

 

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