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福建教招历史考点初中教案:《新文化运动》

作者: 布丁   发布时间: 2018-08-05 12:01 浏览: 209

 

新文化运动是一场发生在二十世纪前期的启蒙运动,它沉重的打击了统治中国二千多年的传统礼教。可见,该运动在我国历史上得重要性!

新文化运动

【教学目标 】

一、知识与能力:

1.了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。

2.掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 。

二、能力与方法:

1.通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高其分析问题的能力。

2.通过指导学生阅读书中有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

三、情感态度与价值观:

(1)用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用,激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。

(2)感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放,她的两面旗帜就是“民主”与“科学”,新时代的青年必须增强民主与科学意义。

【教学重点】

新文化运动的基本内容及其意义

【教学难点】

新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教?

【教学过程】

一、导入新课

自鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会以来,自强不息的中国人就不断地进行抗争与探索。特别是在三民主义思想的指导下资产阶级革命派掀起了轰轰烈烈的辛亥革命,推翻了2000多年的封建君主专制制度,建立了伟大的中华民国,但革命果实最终被袁世凯窃取。中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。中国革命的道路何在?中国富强的前途何在?先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了艰难的探索。

二、授课

(一)《新青年》的诞生

1.新文化运动兴起的背景

教师:出示三段材料,引导学生思考:辛亥革命引起了中国社会哪些方面的变化?

演示袁世凯祭天图片,学生回答:辛亥革命失败后中国社会状况如何?教师归纳,课件显示新文化运动的背景。

探究问题一:有人认为:“新文化运动是几个青年凭空捏造出来的,有相当的偶然性”,你是否同意,为什么?

结论:一定时期的文化是一定时期的政治、经济的产物,新文化运动也是1915年中国经济、政治、思想诸因素综合作用的必然产物。

演示图片、材料,学生讨论、思考: 20世纪初的中国最需要什么?教师归纳总结。

探究问题二:新文化运动是怎样兴起的?

2.新文化运动的兴起

课件出示:《青年杂志》、《新青年》封面、有关人物图片、北京大学图片等。学生介绍主要代表人物的生平资料。

探究问题三:新文化运动新在何处?

(二)“德先生和赛先生”——新文化运动的主要内容

课件出示:陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》节选。

解释德先生和赛先生的含义

1.提倡民主和科学,反对专制和愚昧、迷信

课件出示陈烈女殉夫的故事,引导学生结合语文课所学《祥林嫂》、《狂人日记》等课文,理解封建礼教对人性的伤害。

解释新道德和旧道德的含义,思考:为什么新文化运动把矛头直指儒家传统道德?

2.提倡新道德,反对旧道德

课件出示陈独秀提倡文学革命的号召,学生回答为什么要进行文学革命。

课件出示:陈独秀、胡适、鲁迅等人的代表作,理解文学革命的意义。

3.提倡新文学,反对旧文学

4.新发展——宣传马克思主义

探究问题四:如何评价新文化运动?

学生分组讨论,自由回答新文化运动的意义。

课件出示材料,理解新文化运动的局限性。

(三)思想界的空前解放

1.进步性

2.局限性

课件演示2007年祭孔大典和袁世凯祭孔场面,树立正确对待传统文化的态度。

思考讨论:作为新时代的青年应该如何发扬新文化运动主将的精神?

教师归纳总结,号召学习先进人物的可贵品质。

最后,新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。福建教师招考认为它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。


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