根据福建省教师招聘考试大纲要求考生能用柔美而明亮的声音有感情地学唱歌曲《老水牛角弯弯》,并能用动作与歌声结合，自豪表达歌词内容。

一、教学目标

（一）知识与能力

1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。

（二）过程与方法

鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。

（三）情感、 态度及价值观

1.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

2.启发学生畅谈自己的理想，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。

二、教学重难点

（一）教学重点：

1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。

2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

（二）教学难点：

通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。

三、教学准备

多媒体课件、音乐视频

四、教学方法

情境导入法、观察法

五、教学过程

（一）新课导入

师生问好，播放《种太阳》，学生跟老师做律动。

师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”

生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”

师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。”

（二）欣赏歌曲，熟悉歌词

1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。

2.教师表演唱。

师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）

师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛）

3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。

（1）学一学水牛的样子。

（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）

（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。

 4.播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。

（三）聆听歌曲，熟悉旋律

1.哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）

2. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）

鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。

（四）按照节奏，读熟歌词

1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。（播放课件：2/4拍）

师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等）

2.难点节奏练习。（播放课件：“小白兔”）

（1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势；

（2）老师领读“小白兔”的句子；

（3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。

3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。

（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；

（2）对比前两行节奏，领读歌词；

（3）学生按节奏完整的读歌词；

（4）重点指导符点节奏。

（五）演唱歌曲，教师伴奏

1.感受旋律线。

2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。

3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。

4.指导学生演唱歌曲第二句。

5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。

6.学生与老师接唱歌曲。

7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。

（六）歌唱表演

组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。

1.学生与老师共同表演。

2.学生边唱边表演。

（七）创编歌词

1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。

2.创设情境。

师：“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？”

生：开飞机、开汽车、开火车等等。

3.小组讨论，创编歌词。（播放课件：第二段歌词）

师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。”

4.学生分小组汇报表演。

（八）拓展延伸

师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？”

师：“好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！”

1.教师播放《宇宙探索》课件及背景音乐。

2.师：“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。”

六、课堂总结

同学们，我国的“神舟”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚定脚步。老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。

七、教学反思

随着时代的变更，我们的音乐教学法也在不断的变化，我想不变的应该是以学生为主体这一宗旨。在教学中，从学生的实际情况出发，我们就能找到一个适合学生发展的教学法，在新颖与朴实之间寻求到一个平衡点，真正让音乐教学改革落入到实践中。

总之，一切为了学生，为了学生的一切。教学中我要努力寻找适合学生的教学法规，让学生在音乐课中得到美的享受。

福建教师招聘网认为通过引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，可以感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，从而渗透热爱大自然的审美教育。

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