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小学信息技术《描绘美丽的大自然》教学设计

作者: 小吖   发布时间: 2018-08-27 11:04 浏览: 132

《描绘美丽的大自然》是福建省教招信息技术学科考试大纲求考生掌握的教学内容之一。本课主要让学生学会使用“喷枪”、“颜色填充”工具,并要求学生接合前几课学过的工具,绘制出一幅漂亮的图画来,现在就让我们一起来学习小学信息技术《描绘美丽的大自然》教学设计吧!

一、教学目标

(一)知识与能力

1.进一步认识“画图”的界面;

2.认识铅笔工具的作用;

3.认识填充工具的作用;

4.认识撤消、橡皮工具和清除图像命令的作用。

(二)过程与方法

1.学会工铅笔工具的使用;

2.学会“填充工具”的使用;

3.学会撤消、橡皮工具和清除图像命令等操作。

(三)情感、态度与价值观

1.体验电脑画画的简洁性,培养学习电脑的兴趣;

2.感受“画图”颜色的丰富多彩;

3.素质目标:陶冶学生审美的情操,提高审美意识。

二、教学重难点

(一)教学重点:

利用“铅笔工具”绘图,利用“填充工具”给图形着色,运用撤消、橡皮工具和清除等操作。

(二)教学难点:

对小图形的填色和未封闭图形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的区别。

三、教学准备

多媒体教学控制平台、美丽的大自然图片素材、

四、教学方法

观察法、自主学习法、

五、教学过程

(一)情境导入

教师活动:

春天来了,阳光灿烂,蓝天白云,花开了,树绿了,小鸟每天都在歌唱。大自然多美丽呀。同学们,你们能用计算机来描绘这美丽的大自然吗?

(教师打开画图程序,广播全体,“文件”—“打开”,打开教师课前制作的“美丽的大自然”图片。)

学生活动:(学生欣赏教师制作的图片)小学信息技术《描绘美丽的大自然》教学设计

(二)激发兴趣,探究学习

教师:刚才欣赏了老师用电脑绘制的美丽的大自然图片,漂亮吗?这节课我们就来用电脑来绘制美丽的大自然(板书课题:美丽的大自然)。

1.首先打开画图软件。文件菜单下选“页面设置”命令,根据需要,确定图画大小,画布方向,页边框及缩放比例等格式。(开始绘图的前提)

2.绘图

根据课本内容进行讲解演示。

(1)单击工具栏中的“铅笔”工具,选择绿色前景色。

(2)画图区内,从左到右,画出草地上边缘。(注意:铅笔要画到“画纸”的两个边上,不要留有空隙。为填充作准备。)

(3)单击“填充”工具,前景色为浅绿,进行填充。

(4)单击“铅笔”工具,绘制树干的轮廓,填充。(注意:树干轮廓一定要闭合,才可以进行填充。)

(5)用画(4)的方法,画出树冠。

(6)单击“椭圆”工具,按SHIFT键,画太阳。(体会不按SHIFT键的区别。)

(7)选“直线”工具,画太阳的光芒。

(8)保存文件。(注意:保存文件的注意事项)

学生活动:(学生自主实践,教师巡回辅导。)

(三)作品展示评析

教师:好了,大家都完成得差不多了,下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评,他画得怎么样?(教师指名评论,并要求说说为什么?)

用电脑绘图简单吗?虽然方法很简单,但是我们还是需要用脑子好好想一想:为什么草地边缘和树干轮廓等地方不能留有空隙或要完全闭合?

大家试试看不闭合会怎么样。

学生活动:(学生自主实践,得出结论:必须在闭合的图形中才能填充颜色。)

(四)扩展训练

师:有许多同学在绘图时经常出错,错了有什么方法可以纠正或重新画图呢?

生:撤销操作(前面所学)。

师:那还有其他方法吗?

教师活动:

介绍“橡皮”工具和“清除图像”命令。(教师边演示边讲解)

请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。

学生尝试画小草的叶,可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画,花瓣用大圆点“刷子”点出,也可以用较窄的“刷子”画花瓣,或用小椭圆小花瓣,教师巡视。

六、课后作业

让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。

以上可以看出学生还是比较喜欢户外活动,对大自然中的一些事物,能用自己的感官,进行观察,但这种观察大部分还停留在表层。因此福建教师招考认为需要教师给予一定的指导,由于学生的生活面各不相同,教师有必要在学习中,对学生的活动情况进行安全教育。

 

 

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