闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2019教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

【中小学】

1.下列说法不正确的是（　　）。

A.教学评价的依据是教学目标

B.教学评价常常通过测量收集资料

C.教学评价不可以通过一些非测量的方法

D.教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

2.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（　　）阶段。

A.依从

B.同化

C.认同

D.内化

3.教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起（　　）个法定工作日内做出是否认定教师资格的结论。

A.15

B.20

C.25

D.30

4.填空题

作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为是（　　）。

5.简答题

论述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

【答案】

1.C

2.C

3.D

4.个体身心发展

5.

(1)皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0岁~2岁）、前运算阶段（2岁~7岁）、具体运算阶段（7岁~11岁）、形式运算阶段（11岁~成人）。

(2)皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学具有重要的启示。首先，认知发展阶段制约教学的内容和方法。其次，教学可以促进学生的认知发展。

【幼教】

1.发展幼儿语言的关键是（　　）。

A.引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣            

B.保护幼儿的好奇心

C.帮助幼儿掌握语言表达的技巧

D.创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

2.看电视时保持（　　）米左右的距离。

A.1        

B.2           

C.3           

D.4

3.引起“克汀病”的原因主要是（　　）。

A.缺乏矿物质碘                  

B.缺乏矿物质锌            

C.缺乏维生素A                    

D.缺乏维生素C

4.填空题

幼儿园与家庭的关系是（　　）。

5.简答题

简述情绪的作用。

【答案】

1.D

2.C

3.A

4.合作共育

5.

（1）情绪对学前儿童心理活动的动机作用；

（2）情绪对学前儿童认知发展的作用；

（3）情绪对学前儿童交往发展的作用；

（4）情绪对学前儿童个性形成的作用。

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