发布时间： 2018-11-09 10:42:50
修改时间： 2018-11-09 10:42:50
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作者： 番茄
在教育学中，班级是指学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位。根据福建教师招聘幼教考试大纲来看，班级管理与良好班集体的培养这部分考点相对较少，但仍是不可忽略的一部分。
1.班集体必须具备的特证：
（1）明确的共同目标。这是班集体形成的基础。
（2）一定的组织结构，有力的领导集体。
（3）共同生活的准则，健全的规章制度。
（4）具有正确的集体舆论以及团结、和谐、向上的人际关系。
2.班集体的形成与培养：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立得力的班集体核心；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
3.班集体的教育作用包括：
（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养培养学生的社会交往能力与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。
4.班主任的意义：
班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
5.班主任工作的内容包括：
（1）了解和研究学生；
（2）有效地组织和培养优秀班集体；
（3）协调校内外各种教育力量；
（4）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；
（5）组织课外、校外活动和指导课余生活；
（6）建立学生档案；
（7）操行评定；
（8）班主任工作计划与总结；
（9）个别教育工作；
（10）班会活动的组织；
（11）偶发事件的处理。
6.班主任在班级管理中的地位和作用是：
（1）班主任是班级建设的设计者；
（2）班主任是班级组织的领导者；
（3）班主任是协调班级人际关系的主导者（艺术家）。
其中，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
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