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小学科学《折形状》教案

发布时间: 2018-11-29 12:13:08

修改时间: 2018-11-29 14:26:02

阅读量: 6479

作者: 小吖

在日常生活中,一个蛋壳看起来普普通通,但是建筑设计师却从简单的蛋壳结构中得到了启示,设计出了轻便省料、优美大方的壳体结构,比如:鸟巢,这是运用了什么科学理呢?同一张纸张可以折出什么不同的形状呢?以下是小编根据福建教考试大纲小学科学《折形状》教案,一起来看看神奇的纸张吧!

小学科学《折形状》教案

一、教学目标

(一)知识与技能

1.认识常见的四种基本形状。

2.能识别一些物体的形状。

3.能探究形状与承受力大小的关系。

4.知道改变形状增大承受力的方法在生活中的应用。

(二)过程与方法

1.通过亲自动手折形状来让学生认识到形状与承受力的关系,得出圆形纸筒承受力最大的结论.

2.通过严密的科学实验方法——控制变量法,让学生体会到实验的严谨与科学。

(三)情感态度与价值观

1.让学生感受科学的奥秘,学会知识的迁移。

2.引导学生尊重证据,实事求是,养成周密思考的习惯。

3.培养学生小组合作精神。

二、教学重难点

(一)教学重点:

探究物体形状和承受力大小的关系。

(二)教学难点:

控制好不同形状的纸筒的承受力对比实验的变量。

三、教学方法

观察法、自主探究法、

四、教学准备

教师:鸡蛋,实验记录表,课件;

学生:A4打印纸,双面胶,橡皮泥,铅笔刀,课本;

学生分组:4个学生一组,选出小组长、记录员,4名学生均是操作员。每个小组1张实验记录表,4张A4打印纸。

五、教学过程

(一)创设情境,新课导入

师:请同学们欣赏大自然中各种形状的生物,如竹子、乌龟等。按形状分类,并说说大致是什么形状?

学生回答:略。

师:观察我们的教室,说说教室里的物体是由什么形状组成的?

学生回答:教室里黑板、课桌、椅子、灯管、讲台……

活动:学生探究用小刀切割橡皮泥,汇报自己切割出的形状,并尝试说一说这些形状像什么物体?

教师小结:自然界中的大多数物体是由椎体、台体、柱体和球体等4种基本形状构成的。

小学科学《折形状》教案

(二)自主探究,获取新知

1.出示一张A4纸和一本课本,提问:你能想办法用这张纸把书托起来吗?(要求:保证书离桌面 15厘米以上。)

提问:纸筒都可以折成什么形状?

学生思考后回答:折成纸筒,思考纸筒的形状有哪些。

2.选择实验用的纸筒(圆筒形、三角形、正方形、六边形)。

(1)猜一猜:在这几种纸筒中哪个承受力最大?

(2)请学生将纸筒按承受力的大小排序,并把预测结果填在表格中(用序号表示)。

预测几种纸筒中各自的承受力,小组成员讨论,记录员将最终预测结果填在表格中。

3.实验:

(1)指导折纸筒(重点指导六边形纸筒的折法)

全班同学齐声朗读折纸筒的要求和实验中的注意事项。

要求:

A.应为相同材料的纸,如A4纸,单层,且纸张大小相同(不变量),纸的形状不同(变量)。

B.为了保证实验的科学性,小组内所折的纸筒高度应该一样。

C.纸筒上下两边要平,胶带要把缝隙粘牢固。

(2)实验过程中应注意什么?

A.放书本时,要对准纸筒中心,轻拿轻放,减少书本对纸筒的撞击力。

B.每个纸筒只能做一次实验,如重复使用,实验结果将不准确。

C.如放4本书纸筒被压坏,它的承受力应为3本书。

(3)小组实验并填写实验记录。(教师巡视指导)

小组长分配任务,每人折一种形状的纸筒,折好后根据要求做实验,记录员做好实验记录。

4.得出结论:

(1)小组派代表汇报交流(指导学生按实验过程进行汇报)。

(2)结论:随着多边形边数的增加,笔筒承受力越大,圆柱形纸筒承受力最大。

(三)知识延伸,课堂拓展

“神奇”的鸡蛋:让学生试着徒手握鸡蛋,看看能否将鸡蛋握碎。

讨论:为什么看似普通的鸡蛋壳却有这么大的承受力呢?

学生讨论生活中易碎的鸡蛋为何能承受如此大的压力,小组交流,并发言。

师:鸡蛋的这种壳形能把外来的力均匀地分散开来,避免外力的过于集中,所以能够承受比较大的重力。观看课件,思考生活中哪些建筑的设计来源于生物。

播放课件:展示壳体结构的悉尼歌剧院、北京网球馆、上海动物园的象房以及装鸡蛋座、中空包装纸板等图片。

小学科学《折形状》教案

学生回答:略。

【教师补充】建筑师们还模仿海生动物的外壳,设计的许多餐厅、商场像贝壳、海螺等。它们的建筑原理和蛋壳相似,既节省材料,还有很好支撑作用。

六、课后作业

学生总结这节课的收获,应能说出:

1.物体的形状不同,则承受力大小不同。

2.圆形或壳形结构承受的力度最大。

通过本节课的学习,我们发现科学家与建筑师的杰作让我们大开眼界,其实他们的灵感大都是来自于生活的。因此福建教师招考网认为科学就在我们的身边,它无处不在,需要我们用心去发现,并能更好地利用它来创造我们美好的生活。



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