一、单项选择题

1.2012年我国GDP增长（　　）。

A.7.0%

B.7.8%

C.8.0%

D.8.7%

2.党的十八大报告指出，教育的根本任务是（　　）。

A.立德树人

B.教书育人

C.教育物衡

D.教育公平

3.2012年6月27日，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深浅记录的是（　　）。

A.“科学号”

B.“辽宁号”

C.“飞龙号”

D.“蛟龙号”

4.2013年中央一号文件提出，孤立和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，其中首次在中央一号文件中出现的概念是（　　）。

A.专业大户

B.家庭农场

C.农民合作社

D.农业合作社

5.2013年3月22日，在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是（　　）。

A.塑造未来经济

B.融合谋发展 创新促繁荣

C.稳步推进 全面发展

D.和平挚友 繁荣伙伴

6.2013年3月17日在十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强调要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要实现（　　）。

A.国家富强 民族振兴 社会和谐

B.国家富强民族振兴 经济发展

C.国家富强 民族振兴 人民满意

D.国家富强民族振兴 人民幸福

7.2013年3月27日，“金砖国家”五国峰会的主办国是（　　）。

A.巴西

B.印度

C.南非

D.俄罗斯

8.《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（　　）。

A.学校教务处

B.学校

C.教育行政部门

D.司法部门

9.《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（　　）。

A.优秀、良好、及格、不及格

B.优秀、及格、不及格

C.优秀、良好、合格、不合格

D.优秀、合格、不合格

10.《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起（　　）日内颁发相应的教师资格证书。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

11.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针，应坚持的原则是（　　）。

A.教育为主 惩罚为辅

B.客观公正 实事求是

C.正面引导 表扬为主

D.榜样示范 环境陶冶

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（　　）。

A.优先发展

B.育人为本

C.改革创新

D.促进公平

13.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（　　）。

A.南京燕子矶幼儿园 B.香山慈幼园

C.江西省实验幼稚师范学校 D.南京鼓楼幼稚园

14.爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩。这违背了（　　）。

A.儿童与成人一样具有独立人格和权力

B.男女儿童享受平等的待遇

C.儿童的发展是整体的

D.儿童具有个体差异

15.教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反应了主题活动的特点是（　　）。

A.整合各种教育资源

B.知识的横向联系

C.属于弹性的计划

D.游戏化学习

16.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是()

A.直观性

B.生活性

C.活动性

D.保教合一

17.幼儿园定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（　　）。

A.家长会

B.家长学校

C.家长委员会

D.家长开放日

18.儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（　　）。

A.观察法

B.游戏法

C.操作法

D.电教法

19.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（　　）。

A.家庭与社区的合作 B.幼儿园与社区的合作

C.家园合作 D.家庭与社会机构的合作

20.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（　　）。

A.培养幼儿爱思考的习惯

B.鼓励幼儿参与制作陀螺

C.教会幼儿使用玩具

D.体验探究的乐趣

21.在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（　　）。

A.活动性原则

B.巩固性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

22.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（　　）。

A.创设与利用环境的能力

B.科学研究能力

C.设计教育活动的方案的能力

D.生活管理能力

23.学前教育需须服从儿童和（　　）。

A.教师

B.家长

C.社会

D.社区

24.4～5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（　　）。

A.从简单和复杂

B.B.从被动到主动

C.从具体到抽象

D.从零乱到成体系

25.婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是（　　）。

A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律

B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律

C.从上部动作到下部动作规律

D.从整体到局部规则

26.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）。

A.简单音节

B.模仿音节

C.连续音节

D.发展音节

27.一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是（　　）。

A.以无意想象为主

B.随意的自由想象

C.以有意想象为主

D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织

28.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是（　　）。

A.依从性评价

B.对自己外部行为的评价

C.对自己的内在品质评价

D.对自己个别方面的评价

29.幼儿想象夸张的主要原因是（　　）。

A.认知水平低

B.创造性高

C.想象力差

D.记忆力强

30.在人的各种个性心理特征中，最早出现也是变化最缓慢的是（　　）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

31.儿童独白言语产生在（　　）。

A.婴儿期

B.先学前期

C.幼儿期

D.学龄期

32.儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。

A.视觉

B.触觉

C.感觉

D.感知

33.“眼观六路，耳听八方”说的是（　　）。

A.注意的稳定性和范围

B.注意的分配和集中

C.注意的广度和分配

D.注意的广度和集中

34.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现（　　）。

A.幼儿健忘

B.记忆恢复

C.暂时性遗忘

D.不完全遗忘

35.儿童离开玩具就不会游戏，其说明思维方式是（　　）。

A.直觉行为思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运动思维

二、填空题

36.2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴上路》基本陈列并发表了重要讲话，习近平指出“（　　）、（　　）”。

37.《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“任何组织和个人不得以（　　）为目的举办学校及其他教育机构。”

38.《中华人民共和国教师法》第六条规定，（　　）(时间)为教师节。

39.《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位（　　）的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

40.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿（　　）、智力、品德等方面和谐发展。

41.学前教育指的是0～6岁儿童的教育，包括（　　）和幼儿教育(3～6、7岁)。

42.主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一（　　）。即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。

43.课程评价具有导向、鉴定、诊断、（　　）、（　　）作用。

44.将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐发展。综合地整合课程的各要素实施教育指的是（　　）原则。

45.根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和（　　）。

46.（　　）也是儿童可以接受教育程度的重要标志。

47.儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。

48.一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹。这种不愿离开母亲的情绪情感是（　　）。

49.幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨。”“天黑了，就是傍晚。”说明幼儿能逐渐学习借助于某种（　　）和环境信息反映时间。

50.学前儿童掌握代名词“我”字是（　　）形成的主要标志。

51.儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童（　　）和感知觉方面。

52.“奇装异服、奇形怪状”易引起幼儿的注意。这是（　　）。

53.幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在（　　）阶段尤为突出。

54.情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否（　　）。

55.一般来说，学前儿童中男孩比女孩的语言发展要慢些。这是因为（　　）造成的。

三、简答题

56.简述福禄贝尔的教育教学思想。

57.简述幼儿入小学的准备工作。

58.简述幼儿记忆的发展特点。

四、案例分析题

59.一天下午4岁的洋洋独自一个人在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已有损坏，他从滑梯上摔了下来，经诊断造成颅脑中度损伤，事后带班姚老师声称：“当时孩子们正在午睡，下午近2点，洋洋起床，自己一个人出去了，过了20分钟，见洋洋还没回来，我急忙去寻找，结果发现他摔倒在滑梯下。”

(1)案例中涉及的法律关系主体有哪些？

(2)结合相关法律法规对案例进行分析？

60.中班幼儿芳芳经常独自一个人，从不与老师、小朋友说话、玩耍，刚接班的柯老师了解到，芳芳自小由奶奶照顾，父母常年在外务工，柯老师心头一震，不能无视芳芳，不能任其发展，一次游戏活动时，见到芳芳独自一个人在座位上，柯老师试着与芳芳交谈，让她和其他小朋友玩，但芳芳只看了一眼就不做声。后来柯老师宣布了一个决定：哪位小朋友和芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。还有一次柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃给你呢？”第二天芳芳怯生生塞给柯老师一个纸包，说了一声：“给你。”原来是她奶奶做的米糕，慢慢的芳芳脸上有了笑容，喜欢和小朋友一起玩，还经常围在老师的跟前。

柯老师遵守了哪些职业道德规范，请结合案例加以具体分析？

61.游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家，理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装，帮“顾客”围上毛巾等需备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。

联系材料分析幼儿游戏特点？

62.阅读下列材料，并回答问题。

大一班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐、乐于助人、有同情心、对人友好、有礼貌、善于与人分享合作、喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢、脾气暴躁、对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远地躲开，没人愿意与他在一起。

(1)请根据材料写出两位小朋友出现的是什么心理现象？

(2)请结合材料分析影响他们心理行为的主要因素。

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