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小学数学教案:《认识时间》

作者: 小汐     发布时间: 2019-01-03 18:04:29    浏览: 1374

日程生活中,认识时间是一项基本的技能,但时间属于抽象概念,认识时间对于小学低年级的学生来说较难掌握。福建教师招考信息网整理《认识时间》教案,在教学中建立学生的初步时间观念。

 小学数学教案:《认识时间》

一、教学目标

(一)知识与能力

1.通过观察钟面,知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格、60小格。

2.掌握读取时间的方法,并能解决简单的实际问题。 

(二)过程与方法

在观察、操作、体验等活动中,初步建立时、分的概念。

(三)情感态度与价值观

1.培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度;

2.感悟时间与生活的密切关系,养成守时和惜时的良好习惯。

二、教学重难点

(一)教学重点

1.认识时间单位:时、分;

2.理解1时等于60分,掌握“几时几分”这种读取时间的方法。

(二)教学难点

正确、迅速读出钟面时间。

三、教学准备

多媒体课件、学具钟面、学生自带闹钟

四、教学过程

(一)导入

1.故事引入

小朋友,听过龟兔赛跑的故事吗?上一次小白兔输得很不服气,于是它约小乌龟到绿树成阴的圆形运动场来比赛,看谁先跑完一圈,还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上,小红一说开始,它们跑起来。

2.提出问题。

(1)它们所跑的路程一样长吗?

(2)他们所用的时间相同吗?

3.引出“钟表”

在钟面上,时针和分针也一直在进行这样的赛跑。钟表有什么用呢?它能帮助我们认识时间,每天我们都离不开时间。今天我们一起学习关于钟表的知识。

(二)认识钟面

1.启发提问:请同学们仔细观察屏幕上的钟面或手中的学具钟面,说一说你看到钟面上有些什么?

2.得出结论:12个数字把钟面分成了12个大格,每个大格又分为5小格,一共是60小格。钟面上又短又粗的针叫时针,又细又长的针叫分针。

(三)认识时

1.媒体演示:闪动时针,并且时针从数字12走到数字1。时针走1大格经过的时间是1时。2.启发提问:时针从1走到2时1小时。从4走到几是1小时?你还能说一说,时针从几走到几也是1小时? 

3.得出结论:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。

(四)认识分

1.媒体演示:闪动分针,并且分针从12起走动1小格。分针走1小格经过的时间是1分。

2.启发提问:分针从12走到1经过了几分,你是怎样想的?

3.得出结论:12到1有5个小格,分针走1小格的时间是1分,走5小格的时间就是5分。

(五)感受一分钟

1.活动:通过读、写、算、数等活动,亲身体验一分钟的时间观念。

电脑计时,学生分组操作,第一组:读课文;第二组:写字;第三组:口算;第四组:数数。一分钟结束后,提问:

(1)一分钟读多少字?(统一读一篇课文)

(2)一分钟写多少字?(统一抄写字)

(3)一分钟做多少口算?(预先印好题)

(4)一分钟数多少个数?

每组推荐二人汇报。

2.教师总结:一分钟的时间里,中央电视台播音员能播180个字,银行点钞机能点1500张人民币。一分钟虽然很短,但充分利用却能做很多事。因此,我们要珍惜生命中的每一分钟。

(六)认识时、分关系

1.导入:刚才的时间大家说的都很好,下面我们再来看看时和分之间有怎样的关系。

2.分组活动:学生拿出准备的小闹钟,拨一拨,看一看分针走一圈,时针走几大格,并在小组中互相交流自己的操作结果。

3.教师演示:(在演示前强调学生看时针原来的位置并记住,再开始演示分针走一圈的过程)提问:时针走了多少?

结论:时针走了一大格,即1时。

提问:谁知道分针走一圈的时间是多少分?

结论:60分

提问:通过刚才操作,我们知道分针走1圈时针正好走1大格。说明1时和60分什么关系?

结论:1时=60分

(七)读写时间

1.启发提问:(出示学具钟面)有时时针不是正好指着几时,应该如何表示时间?

2.师生共同总结读写时间的方法:

要读出一个时间,要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多,再看分针从12起走了几个小格,就是几分,这时钟面上的时刻就是几时几分。

两种表示方法,一种是中文表示方法,是几时几分,就写几时几分;第二种是像电子表那样,就两个小圆点把左边的时和右边的分隔开。有几时就写几再打两个小圆点写右边的分。需要注意的是表示分的数字要占两个位置,不满10分的要用0来占位。比如,9时5分,不满10分,我们就先写0再写5。

(八)课堂小结

时间过得真快,马上要下课了,你知道这节数学课多长时间吗?这节课你学习了哪些知识?老师有一句话要送给大家:珍惜每一分钟,让生命更有价值。

时间悄然流逝,守时和惜时是一个人可贵的品质。本节课的教学,不仅要让学生知道时间的读写方法,更要注重建立学生的时间观念,培养其珍惜时间的意识。

 

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