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福建省教师招聘考试:教育学简答题汇总(二)

作者: 番茄     发布时间: 2019-01-06 11:17:17    浏览: 1389

福建教师招聘幼教考试大纲中来看,教育学的考试内容占比35%。在教育学考卷中,简答题是占分最多、也是最难的。

为了帮助考生备考教育学,之前总结了:教育学简答题汇总(一),今天继续总结剩下的内容:

 

21.课堂素质教育应该遵循哪些教学原则?

(1)全面施教,整合优化(2)注重个性,鼓励创新(3)目标导向,情境熏陶(4)动手动脑,和谐发展(5)师生互动心向一致(6)关注学法,改进教法

22.实施素质教育的课堂教学策略:

(1)精讲精练加强针对性(2)分层递进,符合规律性(3)学会做人,寻准教育点(4)指导学法,教人会学(5)自主发展,训练自控力

23.在社会发展中教师承上启下的作用具体表现在哪些方面?

知识的创造者和传播者;社会的代表者和社会道德的实践者

24.教师对学生的教育作用具体表现在哪些方面?

知识的传授者;课堂纪律的管理者;班集体的领导者;心理健康的维护者;父母的代理人

25.教师劳动的特点有哪些?

劳动对象的复杂性;劳动手段的主体性;劳动过程的创造性;劳动方式的个体性;劳动成果的长效性

 

26.教师的职业道德有什么特殊要求?

忠诚于人民的教育事业;热爱学生;以身作则,为人师表;团结协作

27.中学生身心发展的五对矛盾是什么?

主观的成熟体验与客观的相对不成熟的矛盾;独立性与依赖性的矛盾;强烈的活动需要与能力发展的同步的矛盾;旺盛的求知欲与识别能力较低的矛盾;性意识的萌芽,成熟和道德法制观念薄弱的矛盾。

28.学校教育制度有什么重要意义?

学校教育系统作为国家对年轻一代进行教育的最严密.最有效的组织,它集中体现了整个教育制度的精神实质,学校教育制度制定得是否正确和完善,它直接关系到教育目的的实现,教育和教学工作的进行以及教育事业的发展,从而也对政治经济制度的巩固,生产力的提高,青少年儿童身心的发展,产生重要影响。

29.我国1951年学制主要有什么特点?

(1)明确和充分地保障了全国人民特别是工农干部受教育的机会,突出了“教育为国家建设服务,学校向工农开放”的方针,(2)新学制确立了各类技术学校和专门学校的地位,保证了各种人才的培养,体现了教育为生产建设服务的方针,(3)保证了一切知识分子和老年知识分子接受革命政治教育的机会,(4)体现了方针.任务的统一性和方法方式的灵活性,(5)充分体现民族平等.男女平等的原则。

30.我国中小学德育的根本任务是什么?

用马列主义.毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义新人,具体来说,包括以下五个方面:(1)培养学生正确的政治方向;(2)引导学生逐步树立科学的世界观和人生观(3)逐步形成社会主义基本道德品质和行为习惯(4)培养学生自我教育的能力(5)培养学生良好的个性心理品质。

 

31.我国学校德育应遵循哪些基本原则:

方向性和现实性相结合的原则;知行统一原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;严格要求与尊重理解相结合的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;教育与自我教育相结合的原则;教育的统一性与灵活性相结合的原则;教育影响的一致性与连贯性原则。

32.老师指导学生自我教育应进行哪几方面的工作?

(1)指导学生掌握修养的标准(2)自我评价(3)道德情感体验(4)在社会实践中锻炼品德。

33.中小学教学的任务有哪些?

学习系统的文化科学基础知识,获得基本技能;发展智力.体力.和创造才能;教会学生学习,培养自学能力;培养学生的非智力因素

34.中小学常用的教学原则有哪些?

科学性与思想性相结合的原则;理论与实践相结合的原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进原则;巩固与创新相结合的原则;统一要求与因材施教相结合的原则

35.中小学常用的教学方法有哪些?

讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实习作业法、练习法、实验法。

 

36.运用讲授法的基本要求有哪些?

讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性,层次清楚,突出重点.难点;讲授的语言要有条理性.简练性.启发性.生动性.语音.语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言,强化讲授效果。

37.选择和运用教学方法的依据有哪些?

根据教学目的和任务来选择;根据学科和教材特点来选择;根据学生的年龄特征.知识水平来选择;根据学校的客观条件来选择;根据教师的业务水平.实际经验和个性特点来选择。

38.班级授课制有哪些特点?

以“班”作为教学工作的基本单位,能扩大教育对象,提高教学效率;有利于发挥教师的主导作用,使教师有计划.有系统地进行教学;便于学生之间互相观摩,互相启发,互相帮助,互相促进;能发挥班集体的教育作用,有利于集体主义精神的培养;能保证正常的教学常规,有利于教学任务的完成;有利于学生的身心健康,由于班级授课制的优越性,因此,自产生以来,班级授课制便成为教学的基本组织形式。

39.怎样备课?

做好三项工作:备教材;备学生;备教法。写好三个计划学年或学期教学进度计划;单元教学计划;课时计划(教案)

40.一堂好课的标准是什么?

教学目标明确,完成任务好;教学内容正确.充实。抓住重点.难点.关键;教学方法适当,教师善“启”善“导”;语言规范.板书整洁;教学进程组织严密.结构紧凑;师生双方积极性高。 

 

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