王安石变法是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。也是福建教师招考的考点之一，福建教师招考网整理了中学历史《王安石变法》教案，希望对广大考生备考有所帮助。

【教学目标】

一、知识与能力

1.了解北宋中期的财政危机及原因。

2.了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机。

3.了解庆历新政的内容及结果。

二、过程与方法

1.探究北宋中期的“三冗”问题。

2.探究北宋的土地兼容并问题及其影响。

3.探究庆历新政的特点和失败的原因。

三、情感态度与价值观

通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。

【教学重点】

王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

【教学难点】

宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题：如何调整封建国家、地主和农民的关系。

【教学教法】

启发式教学、情景教学

【教学过程】

一、新课导入

先以王安石的一首《梅花》来让大家欣赏导入新课。

老师：同学们还记得这首诗吗？它的作者又是谁呢？

学生：王安石的作品。

老师：同学们说对了，这篇《梅花》是宋代诗人王安石所做，今天我们学习的新课与王安石有千丝万缕的关系。那么同学们对王安石了解多少呢？

然后可以请几位同学来思考回答这个问题。

学生：王安石是宋代大文学家、诗人，被誉为唐宋八大家之一……

二、新课讲授

（一）王安石变法背景

1.社会矛盾日益激化，赋税徭役繁重，自然灾害严重，农民生活困苦，社会矛盾日益激化。

2.辽、西夏威胁，民族矛盾激化。

3.宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面。

4.庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐。

（二）王安石变法三个方面

先提出问题：王安石究竟进行了哪些变法呢？

让学生了解各项措施的具体内容，重点掌握各自的作用。让学生逐渐理解通过变法所起到的作用。为下一步评价王安石变法打下基础。然后再整理总结：

1.富国（理财措施）

王安石从1069年开始，先后制定和推行了以下新法：均输法、市易法、青苗法法、募役法、农田水利法和方天均税法。 

2.强兵（军事措施）

为了革除军队中的弊端，使其内足以镇压农民暴动，外足以抗御强敌，便成为王安石改革的关键问题之一。王安石执政以后，主要从以下方面对军队进行了整顿：将兵法、保甲法保马法和军器监。

3.育才（教育措施）

王安石在育才方面主要的措施有科举改革和改革学校制度。

（三）变法的结果和认识

1.变法的成效

在一定程度上扭转了积贫积弱的局面。

2.最终失败

提出问题引导学生思考：“王安石变法为什么最终还是失败了？这次变法给予了我们什么启示？”

通过这种方式，让学生结合书本知识去考虑问题，参与到变法的思考进来。

①失败标志

司马光任宰相，新法被相继废除。

②根本原因

没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度。变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

（四）变法启示与思考

1.改革是历史发展的要求和产物。

2.改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。

3.不是所有的改革都能够成功。

4.改革不是一帆风顺的，有阻力也有艰险，因此，改革者要有勇气和胆识，行动要坚决彻底，此外还要注意用人。 

三、教师小结

在本课中王安石在变法期间采取了富国、强兵、育才等一系列革新措施，增加了政府的财政收入，增强了军队的战斗力，成效显著。但由于北宋中期的社会矛盾错综复杂，且积重难返，改革终归失败。但学习这段历史还是让我们从中得到了许多启发。

在教学过程中，福建教师招考网建议要注重学生的参与性，带动学生的课堂积极性，让学生能够参与其中思考，这样效果就会事半功倍。

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