发布时间: 2019-02-26 11:55:33
修改时间: 2019-02-26 11:56:32
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作者: 布丁
在小学美术课程中,必定会接触到《画人像》这一节课,如何让学生们将自己的美术作品完成最佳?这便很考验我们的老师们了~
【教学目标】
一、知识与技能:了解人物面部特征,掌握正确的观察方法;学习用线表现正面人物头像的特点及表情
二、过程与方法:通过游戏活动和观察活动引导学生掌握观察方法,发现人物五官特征及表情在肖像画中的重要性。通过范画和教师演示学习用线表现正面人物的方法,在自主体验的过程中,培养学生观察能力和表现能力。
三、情感态度价值观:通过本课学习使学生对人物画产生兴趣,更加关注身边的人,愿意用美术语言表达对身边人物的情感,乐于和同学分享画人像的经验。
【教学重点】
了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点,学习用线表现正面人物的方法。
【教学难点】
如何用美观、生动的线表现人物五官和表情的不同特点。
【教学过程】
一、情境导入
出示图片:同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是: 猜猜“她”是谁,并请学生思考:“你们是从哪些地方辨认出来的呢?”从而引出今天的课题。
二、讲授新知
1.教师请学生说一说自己的五官特点。
2.请学生前后四人为一小组观察一下,你身边的同学他们的服饰、五官、发型有什么样的不同呢?
(脸型:圆脸、长脸、瓜子脸;眼睛:大眼睛、小眼睛、圆圆的眼睛;发型:长发、短发、马尾辫等等;服饰...)
3.出示其它班小朋友的作品,请学生观察并思考:“这些同学用了哪些表现方式?”
(线描、线的长短粗细变化不同)
三、教师示范
请一名同学做模特
①固定好张纸;
②画稿,要先仔细观察(脸型五官特征) 画,我们可以从最明显的部位开始画,注意各部位的位置、大小、特征。并用流畅、概括的线条画。
③演示步骤(边画边讲)
四、学生练习
请同学们仔细观察后,在准备好的白纸上画一画,直接用笔来画这同学的头像,并结合用流畅、简捷的线条,看谁画的又快又好!(学生试练习,时间10分钟左右) 教师巡回指导并演示
五、展示评价
1.将学生的作品展示在黑板前,投票选出画的较好的作品。学员互评;
2.提出在创作绘画中不足的地方,根据实际情况进行讲评。比如:脸型的特点,表情的特点,构图问题等。
六、小结
这节美术课,相信学生一定有了新的收获,因为学生学得认真,抓住了特征,线条也非常的流畅、画出了人物的神态,真希望我们每个同学多画多练,提高自己的速写能力。
【板书设计】
画人像
观察: 脸型无关特征
画 : 大小适当 比例准确
线条: 流畅 概括
要让学生能够准确的运用纯粹的绘画技法来表现人物,并且画的到位,这是一个难题。但更重要的是培养学生们对绘画的兴趣。以上改课教案希望能对参加福建教师招聘的考生有所帮助!
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