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幼教招考知识点:游戏活动

发布时间: 2019-03-02 11:25:10

修改时间: 2019-03-05 10:24:53

阅读量: 3681

作者: 番茄

幼儿游戏活动就是适合于幼儿玩耍的游戏,以开发幼儿的智力和动作的协调性等为主要的目的。幼儿游戏是幼儿教育中起着很重要的作用,要让幼儿能在玩中学,学中乐的方式学习,让父母能和孩子一起快乐成长。

根据19年福建教师招聘幼教考试大纲来看,这部分常考的知识点有:

一、概念定义

1.游戏是出自内在动机,并非外在的目的,儿童做自己想要做的,从游戏中得到满足。

2.游戏是有趣、好玩、正向情绪,从游戏过程中得到快乐。

3.游戏是在自由选择的情况下、主动参与,如果是由大人指派就不是游戏。

4.游戏是有弹性和非预期的,随着情境而有差异。

5.游戏包括了非真实的假装和想象力,儿童善用假装(<strong>asif</strong>)和想象力,将玩具和情境做改变,来符合游戏需求,超越此时此地的限制。

6.游戏注重过程胜于结果,游戏过程中儿童专注于活动和行为,在没有压力情况下,随时变通玩法,而非一成不变只为达到目标。

二、游戏活动的意义

1.促进幼儿体力的发展。

首先,游戏有利于幼儿大肌肉的发展。其次,游戏有利于幼儿小肌肉的发展。再次,游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展。最后,游戏有利于幼儿感觉运动技能的提高。此外,游戏有助于幼儿对身体机能的认识。

1.促进幼儿智力的发展。

首先,游戏丰富了幼儿知识。其次,游戏提高了幼儿的感知能力。再次,游戏激发了幼儿的想象力。最后,游戏发展了幼儿的思维能力。此外,游戏培养了幼儿的语言能力。

3.促进幼儿创造力的发展。

首先,游戏为幼儿提供了宽松的心理气氛。其次,游戏催发了幼儿的探究行为。再次,游戏激发了幼儿的发散性思维。最后,游戏提高了幼儿的创造水平。

4.促进幼儿情感的发展。

首先,游戏使幼儿有机会表现自己的情感。其次,游戏能使幼儿充份体验到快乐之情。再次,游戏能帮助幼儿克服恐惧情绪。最后,游戏能使幼儿进行情感宣泄。

5.促进幼儿社会性的发展。

首先,游戏有助于克服幼儿的自我中心。其次,游戏培养了幼儿的合群行为。再次,游戏提高了幼儿的交往能力。最后,游戏发 展了幼儿遵守规则的能力。此外,游戏锻炼了幼儿顽强的意志。

游戏对儿童而言是一种快乐的经验,大人应尽量满足儿童的游戏需求,主动为儿童布置适当的游戏情境,摆放儿童喜爱的玩具,并给予儿童游戏的时间与权力,鼓励儿童玩自己有兴趣的玩具,或与玩伴一起游戏,让儿童能由游戏中无压力的学习与成长。

 

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