化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，化石燃料的具有不可再生性，通过学习《燃烧与热量》可以让考生认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

一、教学目标 

根据福建教师招聘化学考试大纲，将教学目标设计为：

（一）知识目标

1.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

2.知道石油炼制出的几种主要产品及用途。

3.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

（二）技能目标

1.运用思考、讨论的方法来获取信息。

2.运用实验的方法来得出结论。

（三）情感目标

通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。

二、教学重点

1.了解化石燃料的形成过程和不可再生性。

2.认识化石燃料对人类所起的重要作用。

3.了解化学反应中的能量变化。

4.知道石油炼制的几种主要产品及用途。

三、教学难点

1.培养学生独立思考、加工信息的能力。

2.煤和石油的综合利用。

四、教具准备

课件，电脑投影仪，镁条，盐酸，试管，胶头滴管，试管架，贮气瓶，酒精灯，水糟，澄清石灰水，铁架台，镊子，烧杯，微小压强计，锥形瓶

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）导言

1.首先，让我们看一组图片。

2.播放图片：神六升空，机器人点燃十运会火炬，大型军舰、坦克、飞机。

3.引入课题：从神舟六号的发射升空，十运会火炬的燃烧，到军舰、坦克、飞机的运作，都需要什么呢？

——对，燃料！我们今天要学习的课题就是燃料和热量。

（二）播放图片  课题2   燃料和热量

1.我们先来讨论以下几个问题。

2.活动与探究

（1）你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？

（2）汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？

（3）炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？

3.小结：通过讨论，我们知道常见的燃料有：

（1）煤、液化石油气、天然气、汽油、柴油、柴草、酒精等。

（2）在这些燃料里，有些是可以再生的，比如：柴草和酒精。

（3）而有些燃料是不可再生的，比如：煤、石油和天然气。

这类燃料被称为化石燃料。

（三）播放：煤干熘的过程、产品及变化属性。

1.讨论：

（1）煤气的主要成份有哪些？

（2）煤气泄漏有哪些危害？

2.过渡：看来煤还是一种重要的化工原料。如果仅仅只是把它作为燃料，这是资源的一种浪费。那么，石油又如何呢？

3.播放：石油的分馏：介绍炼制产品、用途及变化属性。

4.讨论：（1）石油可以直接作燃料吗？

（2）使用液化石油气在安全上应注意什么？

（四）过渡：刚才我们学习了煤和石油的综合利用，接下来我们学习化石燃料的用途。

1.播放图片：化石燃料的用途。

2.讲解：从图片可以看出，人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料，由于化石燃料要经过数百万年才能形成，人类目前大量开采，将使化石燃料最终耗尽。请同学们看下面的资料图片，然后讨论。

3.播放图片：我国2004年化石能源探明储量及年产量。

4.讨论：估算大约多少年后我国的石油、天然气和煤将被耗尽？填表，并谈谈你用化石燃料的使用与开发的看法。

5.小结：不算不知道，一算吓一跳。化石燃料用不了多久就耗完了。因此，我们一方面要合理开采、节约使用，另一方面还要研究和开发新能源。

七、板书设计

化石燃料是由古代动植物埋在地层下,经过漫长的、一系列非常复杂的变化而逐渐形成的。三大化石燃料有煤、石油、天然气。

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