发布时间: 2014-07-01 10:27:51
修改时间: 2019-08-20 11:02:53
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作者: 闽试教育
每天一点教育学,从现在开始,梦想在这里启航,亲爱的2015年教师招聘考试的考生们,暑假来了,这个假期,你是否也在为未来而努力着?教招路上,闽试教育与你如影随形,你不再是孤军奋战!
1.社会本位论把满足社会需要作为教育的根本价值。代表人物有:
(1)柏拉图。教育的最终目的就是要培养最高统治者哲学家;
(2)涂尔干。“教育在于使年轻一代系统地社会化。”“其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”
(3)凯兴斯泰纳(最极端,国家主义倾向),国家主义的实质是国家利益无条件高于一切。
2.我国教育目的的基本精神:
第一,社会主义是我国教育性质的根本所在;
第二,培养社会主义事业的建设者和接班人;
第三,使受教育者在德智体等方面全面发展;
第四,强调教育与生产劳动相结合;
第五,培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视。
3.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
4.素质教育在本质上并不是一种具体的教育模式,而是一种教育价值取向。