生物是具有动能的生命体，而生物圈是最大的生态系统。人是生物圈中占统治地位的生物，与其他生物共同生存在生物圈这个大容器中，共同影响着生物圈的平衡。下面福建省教师招聘考试网的小编整理了一份生物与生物圈的知识点，希望对各位备考有所帮助！

1.生物的特征   

（1）生物的生活需要营养：

绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；

动物则从外界获取现成的营养（异养）。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.影响生物的生存的环境因素

非生物因素：光、温度、水分等；

生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

3.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5. 生物对环境的适应和影响：

（1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

（2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

6.生态系统的概念和组成

（1）概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

（2）组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

7.食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

8.列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

9.科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基本条件。人类毕竟是生物圈中的一个成员，必须依赖于生物圈提供一切生活资料。人类对生物圈的改造应有一定限度，这样才不会使破坏整个生态的平衡，才可能促进环境的可持续发展！

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