发布时间： 2018-01-04 11:27:13
修改时间： 2018-01-04 11:27:13
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生命系统包括细胞、组织、器官、系统等多个层次，关于生命系统结构层次的内容，课标要求学生要会举例说出生命系统的结构层次及概念，以此激发学生对生物学学科的学习兴趣。需要掌握熟记的内容如下：
一、生命系统的结构层次
细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（生物学科考生必须掌握）
二、该结构层次的概念及实例
1.细胞：
细胞是生物体结构和功能的基本单位，例如：心肌细胞。
2.组织：
由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起，例如：心肌组织。
3.器官：
不同的组织按照一定的次序结合在一起，能完成一定功能的结构，例如：心脏。
4.系统：
由不同器官按照一定的次序组合在一起，能够共同完成一种或几种生理功能的结构。例如：血液循环系统。
5.个体：
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。例如：草履虫、龟。
6.种群：
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总称。例如：该区域内同种龟的所有个体。
7.群落：
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落（包括该区域内所有的动物、植物、微生物）。例如：该区域内龟和其他所有生物的种群。
8.生态系统：
生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。例如：龟生活的水域生态系统。
9.生物圈：
地球上全部生物及其无机环境的总和。例如：地球上只有一个生物圈。
福建教师招聘网提醒大家，有几个易错点各位考生需要注意：
（1）单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具组织、器官、系统这三个结构层次。
（2)植物没有系统这一结构层次。
（3）病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
（4）一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
细胞到个体，体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时体现了生命的进化历程，即由单细胞进化到多细胞。以上就是福建教师招聘网小编整理的全部内容，希望对各位考生有所帮助！
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