发布时间： 2018-01-20 11:42:03
修改时间： 2018-01-20 11:42:03
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注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。有些人注意的稳定性很好，如外科医生，他可以长达数小时连续地做一个手术。福建省教师招聘考试网根据福建教师招聘考试心理学考纲整理了注意的稳定性的相关内容，具体如下：
注意的稳定性有狭义和广义之分。狭义的注意稳定性是指注意维持在同一对象上的时间，例如，长时间地、仔细地注视一张图画上的细节。广义的注意稳定性是指注意保持在对一定活动的总的指向上，而行动所接触的对象和行动本身可以发生变化。例如，在课堂上，学生要听教师的讲解，要看教师的演示和板书，要思考教师提出的问题，还要记笔记……但他自始至终都将自己的注意指向这些与教学有关的活动上。
实际上，人在注意事物或活动时，注意很难保持固定不变，注意只能在有限的时间内集中。据调查表明：7-10岁儿童一般可以集中注意25分钟左右，少年有意注意的稳定性一般可保持40分钟左右，这个知识点常出现在福建教师招聘考试的选择题中。
当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱。注意的这种周期性变化称为注意的起伏，有时也称注意的动摇。这种注意的起伏现象可以在知觉的0双关图中加以验证。在听觉方面也是如此：把一只表放在你刚刚能听到嘀嗒声的地方，即使你十分专心地听也会感到时而听到表的声音，时而听不到表的声音。一般地说，只要我们的注意不离开当前活动的总任务，这种注意的起伏就没有消极的作用，甚至还具有防止疲劳、提高注意稳定性的作用。
与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。如有的学生表面上端坐在位置上，眼睛直视黑板，但内心却在思考其它的事情。
衡量一个人注意品质的因素主要有：注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移等。
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