学生们在掌握基本的折纸方法以及对色彩的搭配也有一定认识的基础上，为继续学习花手帕打下了基础，以下是福建教师招考网对美术中的《花手帕》的相关整理：

一、教学目标

1.初步了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。　　          

2.掌握点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化与韵味。

3.养成耐心、细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。

二、教学重点

启发多种折叠方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。

三、教学难点

点染和浸染的基本方法和要领。

四、课前准备

纸手帕、水彩颜料、范品、课件等

五、教学过程　

1.欣赏激趣　　

（1）出示点染浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，问：它们与我们平时用的手帕有什么不同？它有何特点？

（2）揭示课题并板书：花手帕

2.方法指导

（1）请一名学生上台将折好的纸手帕随意染上不同的颜色。

问：通过观察，你能说说制作纸手帕时需要哪些步骤吗？学生回答。

小结板书：折纸，染纸、　　

（2）折纸启示

你能折出不同的形状来吗？学生动手尝试并汇报。

教师归纳：田字格，米字格是最基本的也是最主要的方法，在此基础上可以稍作变化，辐射状、折扇状，任意折叠，揉纸团法等也可以用来进行点燃或浸染。

（3）染法示范

①教师示范：点染，浸染纸张，展开形成纹样。

②师生共同分析，小结染制纸手帕的要点：

A.注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅变化。

B.染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多，染色的面积大，反之则少，染色的面积小。

（4）教师示范打开范品，进行展示。提示：纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分吸干，再小心翼翼的展开。

3.观察分析

（1）欣赏纸手帕作品（优劣对比）提问：你喜欢哪块纸手帕，为什么？　　

（2）学生欣赏书中作品。介绍现今保留的扎染作坊：湘西凤凰、云南大理、贵州等地。　

4.自主表现　　

（1）要求：学生分小组制作纸手帕，将作业纸采用不用的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作出一块花手帕。

（2）教师随堂巡视指导，及时发现问题进行表扬或指正。

六、展示评价

展示学生的作业，问:你最喜欢哪一块？问什么？　　

七、小结

同学们，今天我们学会了染制美丽的花手帕，大家表现都非常棒，从中我们也得到一个启示：只要有一双灵巧的手，肯动脑，我们就会创作出更多美丽的作品！

以上是福建教师招考网小编整理的教招美术教案，希望可以帮助大家！

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