根据2018年福建教师考试大纲汇总，初中语文考点常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。修辞手法是通过修辞、调整语句，运用特定的表达形式以及提高语言表达作用的方式和方法。培养学生在读、写的过程中正确使用修辞手法的能力，以下是福建省教师招聘考试网小编进行梳理的知识点。

一、比喻

1.利用事物的相似性打比方。       

2.的分类：

（1）明喻：共产党人好比种子。  

（2）暗喻：月亮和星星是不用电源的灯。  

（3）借喻：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。

3.常见的比喻词：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成。

二、比拟

1.比拟：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

2.的种类：

（1）拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（2）拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

三、借代

1.借代：借用相关的事物来代替所需表达的事物。

2.借代的种类：

（1）征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

（2）抽象。例如：不拿群众一针一线。

（3）专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

（4）人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。

（5）部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

（6）结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

（7）原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

（8）地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。3.借喻和借代的区别： 

四、夸张

1.夸张：对事物作扩大、缩小的描述。

2.夸张的形式：

（1）扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（2）缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（3）超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

五、对偶

1.对偶：用结构相同，字数相等的一对句子表述两个相关或相近词。

2.对偶的主要方式：

（1）正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

（2）反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

（3）串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。

六、排比

1.排比：三个或三个以上意思相系，结构相似的短语或句子排列在一起。

2.排比的形式：

（1）成分排比。

（2）句子排比。

七、设问

1.设问：先提出问题，然后自己回答。

2.设问类型：

（1）自问自答 ：那是什么呢？是名贵一紫竹。

（2）只问不答：我们试想一想，林琴南攻击文学革命的小说，为时并不久，现在哪里去了？

八、反问

1.反问：用疑问的句子表达确定的意思，用以加强语气。（明知故问，答在其中）

2.反问的形式：

（1） 用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？

（2） 用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

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