“一国两制”是我国根据改革开放新时期国内外形势的重大变化而提出的实现祖国统一的最佳方案。通过学习活动，认识我国综合国力的提高是我国能收回港澳的决定因素，增强早日和平统一台湾的信心和决心，实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。下面是福建省教师招考网的小编整理的历史教案《一国两制》：

 一、教学目标  

（一）知识与能力目标  

1.简述“一国两制”伟大构想的形成，理解“一国两制”构想的含义及其理论创新的伟大意义。 

2.概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。  

（二）过程与方法目标 

 通过自主学习、小组讨论、分析比较等活动，归纳 “一国两制”构想的形成过程和在实践中的指导作用，利用图片、文字等情境资料获得历史知识，提高解读史料、提炼信息、概括总结的能力。

（三）情感、态度与价值观目标 

1.通过学习认识到祖国统一是人民的选择，是历史发展的必然趋势。“一国两制”是我国根据改革开放新时期国内外形势的重大变化而提出的实现祖国统一的最佳方案。 

2.通过学习活动，认识我国综合国力的提高是我国能收回港澳的决定因素，激发自己为祖国的现代化建设贡献力量的信念。增强早日和平统一台湾的信心和决心。

 二、教学重、难点

重点：1.“一国两制”的内涵及意义。 

      2.香港和澳门回归的历史意义。

难点：1.台湾问题与港澳问题的本质区别、 

      2.海峡两岸关系的发展现状

 三、教学方法

活动法；谈话法；情景教学法；讲解法。

 四、教学工具

多媒体播放器、PPT

 五、教学设计

（一）导入新课 

首先，以《七子之歌·澳门》导入，然后介绍地图上港澳台所处的位置。

（二）承上启下

1.港澳回归

（1）香港回归 

导入，先播放香港回归的影视资料，然后引导学生回忆香港地区被英国侵占的过程，思考中华人民共和国成立后，为什么没有立即收回香港呢？

①1942年，《南京条约》割占香港岛 ；

②1960年，《北京条约》割占九龙 ；

③1898年《展拓香港界址专条》强租新界，租期99年 。

回归历程：1997年7月1日，香港回归，中华人民共和国香港特别行政区成立。 

（2）澳门回归 

①1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 ；

②1887年，签订《友好通商条约》，正式取得澳门殖民权。 

回归历程：1987年，中葡关于澳门问题的《联合声明》发表。1999年12月20日，澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区政府宣布成立。

2.台湾为什么没有回归 ？

向学生介绍台湾问题的由来。（史料链接，图文并茂） 

1949年，人民解放战争胜利前夕，国民党政府逃亡台湾。在祖国大陆基本解放的情况下，解放军准备渡海攻台，台湾当时已经处于风雨飘摇中。可是，朝鲜战争爆发，美国太平洋第七舰队开进台湾海峡，阻挠中国人民解放台湾。由于当时解放军主力投入朝鲜战场，解放台湾就被搁置下来。 

3.“一国两制”的构想 

①什么是一国两制：

即一个国家，两种制度，指的是在中华人民共和国国内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门和台湾实行资本主义制度。 

②形成过程： 

邓小平首先提出，最早是为解决台湾问题提出来的。1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》阐述了“一国两制”这一伟大构想，获得大会通过。“一国两制”成为具有法律效力的国家基本政策。

4.引导学生理解“一国两制”的地位和意义 

“一国两制”的伟大构想是完成中国统一大业的根本方针，也是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上，提出的一向大胆的、创造性的重大战略决策，是对马克思主义的丰富和发展，对人类历史和世界和平做出的巨大贡献。有利于香港、澳门地区的继续繁荣和稳定，也有利于整个社会主义事业的发展。

（三）知识拓展 

“一国两制”与民族区域自治有何异同？ 

同：都享有自治权，都是中央政府管辖的地方行政区；

异：设立的地区不同；解决的问题不同；社会制度不同。  

 （四）课堂小结 

中共十一届三中全会后，随我国现代化建设的进行，“一国两制”伟大构想的提出，香港、澳门顺利回归，圆满解决了中英、中葡之间的历史遗留问题。在“一国两制”方针的指引下，以及港澳顺利回归这一范例，台湾与大陆的关系也在不断发展，我们相信祖国统一大业必将实现。

 六、课后作业

根据对本堂课知识点的理解，全班同学一起参与“一国两制”为主题策划黑板报。

在建设社会主义过程中，为了早日完成国家的统一大业，邓小平创造性地提出来“一国两制”伟大构想，并成功解决了香港、澳门问题。台湾和祖国大陆的统一已成为历史发展的必然趋势。

    推荐阅读：

2018年福建教师招考历史学科更多相关文章

2018年福建教师招考历史学科主干知识相关文章