发布时间: 2018-03-17 09:50:07
修改时间: 2018-03-17 09:50:07
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高中化学《晶体常识》本节内容是安排在原子结构、分子结构以及结构决定性质的内容之后来学习,对于学生的学习有一定的理论基础。为了帮助同学们学习这一课,福建教师招考信息网小编特意整理了教案,内容如下:
一、教学目标
(一)知识技能:
1.解晶体与非晶体的本质差异
2.握晶体的基本性质
3.握晶体与晶胞的关系、会通过晶胞确定晶体的化学式
(二)过程与方法:
1.过生活常识、感情经验从宏观特征逐步过渡到微观特征,认真把握内部有序造就了外部有序
2.会判断晶体的化学式以及计算晶胞中所含的微粒数目的方法,提高逻辑思维能力和空间想象能力
(三)情感态度与价值观:
增强探究晶体结构的兴趣,强化结构决定性质的辨证思维
二、教学重难点:
1.体与非晶体的区别
2.晶体的特征
三、教学方法建议:
探究法
四、教学过程设计:
(一)新课引入
前面我们讨论过原子结构、分子结构,对于化学键的形成也有了初步的了解,同时也知道组成千万种物质的质点可以是离子、原子或分子。又根据物质在不同温度和压强下,物质主要分为三态:气态、液态和固态,下面我们观察一些固态物质的图片。
[投影]:1.蜡状白磷;2.黄色的硫磺;3.紫黑色的碘;4.高锰酸钾
[讲述]:像上面这一类固体,有着自己有序的排列,我们把它们称为晶体;而像玻璃这一类固体,本身原子排列杂乱无章,称它为非晶体,今天我们的课题就是一起来探究晶体与非晶体的有关知识。
[板书]:一、晶体与非晶体
1.晶体与非晶体的本质差异
(二)疑问讲解
[提问]:在初中化学中,大家已学过晶体与非晶体,你知道它们之间有没有差异?
[回答]:学生:晶体有固定熔点,而非晶体无固定熔点。
[讲解]:晶体有固定熔点,而非晶体无固定熔点,这只是晶体与非晶体的表观现象,那么他们在本质上有哪些差异呢?
[投影] 晶体与非晶体的本质差异
自范性 微观结构
晶体 有 原子在三维空间里呈周期性有序排列
非晶体 没有 原子排列相对无序
[板书]:自范性:晶体能自发性地呈现多面体外形的性质。
[解释]:所谓自范性即“自发”进行,但这里得注意,“自发”过程的实现仍需一定的条件。
例如:水能自发地从高处流向低处,但不打开拦截水流的闸门,水库里的水不能下泻。
[板书]:注意:自范性需要一定的条件,其中最重要的条件是晶体的生长速率适当。
[投影]:通过影片播放出,同样是熔融态的二氧化硅,快速的冷却得到玛瑙,而缓慢冷却得到水晶过程。
[设问]:那么得到晶体的途径,除了用上述的冷却的方法,还有没有其它途径呢?你能列举哪些?
[板书]2.晶体形成的一段途径:
(1)熔融态物质凝固;
(2)气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华);
(3)溶质从溶液中析出。
(三)探究实验
[探究实验]:完成教材实验3-1,请同学们认真观察,并提问同学观察到什么现象。
[回答]:首先碘升华,然后在表面皿下面出现碘的固体。
[讲解]:事实上,这里提到的固体就是凝华得到的碘晶体。
[过渡]:许多固体的粉末用肉眼是看不见晶体的,但我们可以借助于显微镜观察,这也证
明固体粉末仍是晶体,只不过晶粒太小了!
[投影]:晶体二氧化硅和非晶体二氧化硅的示意图
[提问]:小组讨论,通过比较,可以得出什么样结论。
[回答]:晶体的原子排列有序,而非晶体则不是。
(四)教师讲述
[讲述]:从本质上来说,晶体的自范性是晶体中粒子在微观空间里所呈的现周期性。
[讲述]:通过前面对晶体与非晶体的讨论,现在我们来总结一下,晶体有哪些特点:
[板书]3.晶体的特点:
(1)有固定的几何外形;
(2)有固定的熔点;
(3)有各向异性。
[解析]:对于同一幅图案来说,从不同的方向审视,也会产生不同的感受,那么对于晶体来说,许多物理性质:如硬度、导热性、光学性质等,因研究角度不同而产生差异,即为各向异性。
例如:蓝晶石(Al2O3·SiO2)在不同方向上的硬度不同;石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平行的方向上的导电率1∕104。
最后,福建教师招考信息网小编要提醒大家注意的是:虽然可以根据晶体特点区别某一固体属于晶体还是非晶体,然而,得出区别晶体与非晶体最可靠的方法是利用x-射线衍射实验。
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