污染问题是人类社会面临的主要环境问题，它也是人类社会活动的必然产物。然而环境污染的危害已成为危害人们健康，制约经济发展和社会稳定的重要因素。下面，就和福建教师招考网小编一起来学习下教招地理教案《环境污染的危害》吧~

一、教学目标

（一）知识与能力 

1.理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。  

2.认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。 

3.培养学生自主学习的能力和科研意识，培养思维能力、语言表达能力等。

4.培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。

5.学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力。 

（二）过程与方法 

在教师的指导下，以小组的形式，对所承担的课题进行资料的查阅、分析、归纳，逐步形成学生自己的探究问题的方式和方法。

（三）情感、态度及价值观

 通过学习使学生认识到环境污染的危害，树立爱护环境、保护环境意识。

二、教学重难点    

（一）重点

1.环境污染对生物的危害。    

2.提高学生的环保参与意识。    

（二）难点    

提高学生环保参与意识。

三、教学方法

开放式、探索式、研究性的自主学习。 

通过实践、社会调查、查询环保网站等相关资料，从不同角度去体会，感知环境污染的危害，从现象的感知中升华知识。 

四、教学准备

（一）教师准备 ：多媒体课件； 

（二）学生准备 ：课前将学生分成两个小组，查阅相关资料。

五、教学过程

（一）创设情景，自主探究

发放学习目标及有关讨论题，提供实验的材料及查询的网站，指导学生确立自主探索的子课题。

1.通过调查法调查当地的环境污染情况。 

2.通过实验法验证重金属Hg对生物的危害。 

3.通过讨论法让学生区分水华和赤潮，水体富营养化和生物的富集作用。

4.通过网络查询法指导学生自主探讨环境污染方面的实例，并归纳总结环境污染的危害。 

5.通过查询法查询化学、物理学科书籍，弄清酸雨的PH值，声音的度量单位分贝等学科间的知识。 

分成两个小组，分别就老师确立的五个子课题选择适合展开实际探究性操作。

（二）激兴导学 ，合作探究

1.以唐诗人李白赞美大自然的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为导入语大屏幕展示以下文稿系列图片： 

（1）大自然美好风光——蓝天、白云，花、鸟、虫、鱼 ；

（2）受污染后的恶果图片——美国洛杉矶化学烟雾事件的图片，秃山荒岭、浓烟滚滚、以及水污染等的图片和解说资料（来源于网络下载资料）。

2.观看大屏幕演示文稿，清楚污染危害，激发环境保护意识。

3.归纳整理：组织学生，让各小组汇报调查结果、实验结果，当地污染状况，并提出在自主学习过程中发现了什么问题，让学生展示他们所收集到的图片、资料。各小组围绕不同侧面的情景所获得的认识，展开小组讨论、交流，形成分享式、合作式的学习方式。 

第一组：空气质量调查组：从当地冬季煤炭燃烧引入大气污染问题。

介绍：（1）什么是大气污染？

      （2）我国大气污染属于什么型污染？主要的污染物是什么？

      （3）目前全球性大气污染问题主要表现为几个方面？

      （4）当地大气污染源有哪些？

      （5）大气污染的危害有哪些？ 

第二组：水质调查组：从水的重要性谈起，汇报当地水质情况，分析水污染的原因。汇报验证被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响的实验结果。

介绍：（1）水污染包括哪几个方面？当地水污染情况如何？

      （2）讨论为什么水体富营养化会导致鱼类等水生生物大量死亡？ 

（三）启发引导，发散思维 

再次鼓励学生自由畅谈，培养其发散思维。“搭起师生平等对话的平台”。自由发言，凸现出了学生极强的表现欲望。 

问题：（1）归纳自己周围存在哪些环境污染？有什么治理方法？

      （2）请预测未来环境的发展趋势？积极发言，各抒己见，都热切地表示从自身做起。

总结：倡导同学及家人都立即树立环境保护的紧迫感和和责任感。 

六、教学反思

通过各位同学细致入微的调查，我们总结出随着科学的进步、工业的迅猛发展，人类对环境破坏的同时，也正遭受到环境给人类的惩罚。因此，我们每一位地球的公民都应该有责任去保护我们的地球母亲。 

最后，老师想送给同学们一首歌曲，相信在同学们的努力下，我们的地球明天会更好！（教师播放课件和歌曲，学生演唱）。

七、课后强化

鼓励学生利用校园网络资料在网上发布以“保护环境，拯救自己”为题的倡议书。

最后，福建教师招考网认为保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，是我们每一个公民义不容辞的责任与义务。

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