《花儿朵朵》这节美术课以“花”为题材安排欣赏、认识、绘画、装饰创作等内容，为了让学生感悟自然、生活、艺术之美，引发爱花之情和环保意识。那具体的教案应该如何设计呢？福建教师招聘网整理了该课的教案，整理如下：

【教学目标】

（一）知识与技能

1.了解花儿与人们日常生活的必要关系，能学会运用基本表现手法进行花儿的装饰。

2.感受花儿的自然美与艺术美，培养孩子们平时观察生活、热爱生活的情感，激发大胆创作和展示的勇气。

3.培养创作装饰花儿的美的能力，掌握基本方法，从而能够在今后美化生活和美化环境。

（二）过程与方法

1.通过提问，认识花儿构造。

2.图片欣赏，沉浸于花海，动手快速画出自己喜欢的花儿。

3.引导创作，给花儿添新衣，让花儿更美丽。

（三）情感态度与价值观

通过本节课的学习，引导孩子们体会生态环境中花儿的美丽，了解花儿的不同形状及特点，体会保护生态的重要性。通过参与创作活动，学会用点线面的方法装饰花儿，让花儿更具美感。

【教学重点】

引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

【教学难点】

了解花的结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。

【教学过程】

一、组织教学

检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。

二、复习旧知识

师：“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状，请大家说说是什么形状?”

教师不断地展示不同的几何形。教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。

三、导入新课

教师提问：这是什么?你喜欢花吗?为什么?

教师小结：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进人鲜花的世界。书写课题：花儿朵朵。口述目标。

四、讲授新课

1.欣赏书上的插图。教师提问：这里的花多不多?这里很多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花?你还见过什么颜色的花呢？

2.（出示实物花）引导学生分析花的结构

教师提问：你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的?（小组讨论）

生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。

（学生边说教师边在黑板上画）

3.讲解花的画法

（结合复合幻灯片，边间边讲解）

花心：先想好作什么形状作为花心，有圆形、三角形......

花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形......花瓣有的是一层，有的是两层、三层......

花枝：有粗的、有细的、有的还带刺......

花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。

最后上颜色。

4.请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。

五、学生作画，老师巡回辅导

教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。

六、小结

1.让学生评出最好的鲜花，并说明为什么?

2.师：有的人看见那么好看的花把它摘下来，他这样做对不对?为什么?

结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的校园更加美，让我们的祖国到处都成为花的海洋。

福建教师招聘网提醒：本节课程不仅仅是让学生学会对花朵的绘画，更重要的是培养了同学爱护花草树木的情感，为他们养成不随意摘花的习惯打下较好的感性基础。

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