《中国民歌》是劳动人民集体创作的一种艺术形式，它在人们一代代口头相传中，不断得到加工与完善。由于我国幅员辽阔，民族众多，各民族各地区的民歌浩如烟海，各具特色，下面是福建教师招聘网小编整理的初中音乐教案《中国民歌》。

一、教学目标

（一）知识与能力

通过欣赏教学,使学生掌握我国民歌的类别,了解并体验各类民歌的风格特点。

（二）过程与方法

1.根据歌曲学生可以辨别它们所属类别。

2.让学生会唱几首具有代表性的民歌,激发学生对中国民歌的喜爱和学习的兴趣。

（三）情感、态度与价值观

培养学生热爱祖国各民族民歌的感情,让他们懂得继承和弘扬民族音乐文化。

二、教学重难点

（一）教学重点

中国民歌的体裁，种类及分布。

（二）教学难点

1.中国民歌的音乐风格

2.如何区分中国民歌类型以及各类民歌的风格特点。

三、教学方法

创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法。

四、教学用具  

录音机、电子琴、黑板、多媒体、音像资料等。

五、教学过程

（一）组织教学，导入新课

1.听民乐《步步高》进入教室。

（感受中国民族音乐，创设良好氛围）

【提问】刚才我们进入教室所听到的是哪个国家的音乐?你知道是由哪些乐器演奏的?

学生讨论回答：是中国的音乐，有二胡、扬琴、唢呐、笛子等。

2.老师弹唱民歌《康定情歌》

引出中国不仅有特别动听的音乐，还有别具特色的歌曲。

【板书】课题《中国民歌》

师：由于我国民族众多，各地区民歌浩如烟海，各具特色。下面，我们就一起来学习一下本本节新课《中国民歌》。

（二）学习新课，层层递进

老师介绍中国民歌，什么是民歌？

引导学生讨论各要素，老师归纳板书。

【提问】民歌的“民”指的是什么？为什么称作民歌？

学生讨论回答：是劳动人民创作的，口头相传的、音乐朴实、即兴演唱出来的，易于流传等。

师：同学们回答的很好，那你们知道中国民歌的体裁有哪些吗？下面我们来看一段视频。

录相感知，引导学生认识民歌。

1.观看视频（1）后，

【提问】《澧水船夫号子》的演唱场合、情绪、演唱形式及作用是什么？

学生讨论回答：演唱场面是集体劳动场面、情绪是豪放节奏规律、演唱形式是有人领唱、他的作用是用来鼓励加油。

师：对的，同学们回答的很完整。

教师总结劳动号子的定义、演唱场合、风格、形式及目的。

2.观看录像（2）后，

【提问】《刘三姐》中的唱段的演唱场合、情绪、演唱形式和目的与《澧水船夫号子》有什么不同？

学生讨论并回答：演唱场合在乡野田间、节奏是舒展的、演唱形式则是独唱对唱，主要是有衬词，用力抒发感情的。

教师总结山歌的定义、演唱场合、风格及目的。

（三）辨别分析，加深理解

播放民歌录音片断（让学生聆听、思考、辨别它们所属类别）

（1）《川江船夫号子》

（2）《脚夫调》

（3）《放马山歌》

（4）《无锡景》

（5）《牧歌》

（6）《沂蒙山小调》

欣赏后要求三位同学辨别以上民歌所属类别，体会中国民歌风格。

（四）课堂检测，反馈得失

1.要学生根据演唱场合、形式和目的分别用线条连起来（加强对民歌体裁的感受和记忆）

劳动号子        流畅细腻     一领众和     城镇集市    用于表演

山歌            粗犷豪放     独唱对唱     乡村田野    鼓励加油

小调            节奏自由     独唱为主     劳动场合    抒发感情

2.教师弹琴并分发简易打击乐器，师生协作共同演唱中国民歌《茉莉花》《沂蒙山小调》，并且让学生评价演唱效果及演奏效果。引导学生进行自我评价和互相评价，提高审美意识。

3.让学生自愿结组,把他们搜集的民歌分类,并向全班展示本组的研讨结果,让知识在学生的自主学习中得到升华。让学生用河北民歌《小放牛》或者电影《刘三姐》中《对山歌》的曲调,自己编上词来对唱，在学生的歌声中结束本课。

（五）课堂小结

同学们通过这节课的学习，我们已基本上认识了中国民歌这一民族瑰宝，这些民歌是我们东方文化宝库中的明珠。它们不仅朴实、简洁，更因其所具备的丰富的文化底蕴而独树世界音乐之林。我们要多去认识它、了解它，把它发扬光大，因为只有民族的才是世界的。希望同学们课后多去寻找发现身边更高更优美的民歌，从中开拓视野，增长知识。

六、教学反思

1.本课教学目标明确、具体、可操作性强，教学准备的内容有较强的针对性，既注重学生理解认识的提高，又考虑到学生开始认识、重视并逐步喜爱我国民族音乐的求知心理，从而使音乐的审美教育功能得到充分发挥。

2.本课注重培养学生的审美能力和合作，自主的精神，收到较好的教学效果。据初中学生的年龄特点和他们的理解能力，我主要采用电教手段去突破难点，把握最佳学习时机，坚持借用媒体揭示道理。大部分学生表现有较强的自信心，敢于、善于发表自己的意见，积极与教师交流，掌握教师的导入思路，课堂气氛活跃。

福建教师招聘网认为中国民歌音乐语言简明洗炼，音乐形象鲜明生动，表现手法多样。民歌的发展繁荣是我国社会主义音乐文化的一个重要基础。

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