《描绘美丽的大自然》是福建省教招信息技术学科考试大纲要求考生掌握的教学内容之一。本课主要让学生学会使用“喷枪”、“颜色填充”工具，并要求学生接合前几课学过的工具，绘制出一幅漂亮的图画来，现在就让我们一起来学习小学信息技术《描绘美丽的大自然》教学设计吧！

一、教学目标

（一）知识与能力

1.进一步认识“画图”的界面；

2.认识铅笔工具的作用；

3.认识填充工具的作用；

4.认识撤消、橡皮工具和清除图像命令的作用。

（二）过程与方法

1.学会工铅笔工具的使用；

2.学会“填充工具”的使用；

3.学会撤消、橡皮工具和清除图像命令等操作。

（三）情感、态度与价值观

1.体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；

2.感受“画图”颜色的丰富多彩；

3.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。

二、教学重难点

（一）教学重点：

利用“铅笔工具”绘图，利用“填充工具”给图形着色，运用撤消、橡皮工具和清除等操作。

（二）教学难点：

对小图形的填色和未封闭图形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的区别。

三、教学准备

多媒体教学控制平台、美丽的大自然图片素材、

四、教学方法

观察法、自主学习法、

五、教学过程

（一）情境导入

教师活动：

春天来了，阳光灿烂，蓝天白云，花开了，树绿了，小鸟每天都在歌唱。大自然多美丽呀。同学们，你们能用计算机来描绘这美丽的大自然吗？

（教师打开画图程序，广播全体，“文件”—“打开”，打开教师课前制作的“美丽的大自然”图片。）

学生活动：（学生欣赏教师制作的图片）

（二）激发兴趣，探究学习

教师：刚才欣赏了老师用电脑绘制的美丽的大自然图片，漂亮吗？这节课我们就来用电脑来绘制美丽的大自然（板书课题：美丽的大自然）。

1.首先打开画图软件。文件菜单下选“页面设置”命令，根据需要，确定图画大小，画布方向，页边框及缩放比例等格式。（开始绘图的前提）

2.绘图

根据课本内容进行讲解演示。

（1）单击工具栏中的“铅笔”工具，选择绿色前景色。

（2）画图区内，从左到右，画出草地上边缘。（注意：铅笔要画到“画纸”的两个边上，不要留有空隙。为填充作准备。）

（3）单击“填充”工具，前景色为浅绿，进行填充。

（4）单击“铅笔”工具，绘制树干的轮廓，填充。（注意：树干轮廓一定要闭合，才可以进行填充。）

（5）用画（４）的方法，画出树冠。

（6）单击“椭圆”工具，按SHIFT键，画太阳。（体会不按SHIFT键的区别。）

（7）选“直线”工具，画太阳的光芒。

（8）保存文件。（注意：保存文件的注意事项）

学生活动：（学生自主实践，教师巡回辅导。）

（三）作品展示评析

教师：好了，大家都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什么？）

用电脑绘图简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：为什么草地边缘和树干轮廓等地方不能留有空隙或要完全闭合？

大家试试看不闭合会怎么样。

学生活动：（学生自主实践，得出结论：必须在闭合的图形中才能填充颜色。）

（四）扩展训练

师：有许多同学在绘图时经常出错，错了有什么方法可以纠正或重新画图呢？

生：撤销操作（前面所学）。

师：那还有其他方法吗？

教师活动：

介绍“橡皮”工具和“清除图像”命令。（教师边演示边讲解）

请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。

学生尝试画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣，教师巡视。

六、课后作业

让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。

以上可以看出学生还是比较喜欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层。因此，福建教师招考认为需要教师给予一定的指导，由于学生的生活面各不相同，教师有必要在学习中，对学生的活动情况进行安全教育。

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