闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2019教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！ 

【中小学】

1.西方最早根据儿童心理发展的规律提出对儿童进行分阶段教育的学者是（　　）。

A.苏格拉底

B.色诺芬

C.柏拉图

D.亚里士多德

2.意志行动的最重要环节是（　　）。

A.确定行动目的           

B.制订行动计划

C.作出行动决定            

D.执行决定

3.《中华人民共和国教师法》属于（　　）。

A.教育单行法律

B.教育行政法规

C.教育规章

D.地方性教育法规

4.填空题

格塞尔强调（　　）对人的发展的决定作用。  

5.简答题

简述教师成长的主要途径。

【答案】

1.D

2.D

3.A

4.成熟机制

5.

（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；

（2）开展微格教学；

（3）进行专门训练；

（4）反思教学经验。

【幼教】

1.教师需具备对幼儿的专业态度与行为，应尊重幼儿（　　），维护幼儿（　　），平等对待每一位幼儿。

A.人格 合法权益    

B.爱好 兴趣发展    

C.发展 合法权益

D.人格 性格形成

2.对维持神经系统正常功能起重要作用的维生素是（　　）。

A.维生素A        

B.维生素B       

C.维生素C      

D.维生素D

3.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。

A.人际关系    

B.社会性行为规范  

C.社会文化     

D.社会性

4.填空题

按照教育范畴或内容来区分，我们把课程目标分为（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

5.简答题

简述幼儿期的年龄特征。

【答案】

1.A

2.B

3.D

4.体育、智育、德育、美育

5.

（1）幼儿初期的年龄特征（3-4岁）：最初步生活自理、认识依靠行动（直觉行动思维）、情绪作用大、爱模仿。

（2）幼儿中期的年龄特征（4-5岁）：更加活泼好动、思维形象具体、开始接受任务、开始自己组织游戏。

（3）幼儿晚期的年龄特征（5-6岁）：好问好学、抽象思维能力开始萌发、开始掌握认知方法、个性初具雏形。

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