发布时间： 2014-07-01 10:27:51
修改时间： 2019-08-20 11:02:53
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作者： 闽试教育
每天一点教育学，从现在开始，梦想在这里启航，亲爱的2015年教师招聘考试的考生们，暑假来了，这个假期，你是否也在为未来而努力着？教招路上，闽试教育与你如影随形，你不再是孤军奋战！
1.社会本位论把满足社会需要作为教育的根本价值。代表人物有：
（1）柏拉图。教育的最终目的就是要培养最高统治者哲学家；
（2）涂尔干。“教育在于使年轻一代系统地社会化。”“其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”
（3）凯兴斯泰纳（最极端，国家主义倾向），国家主义的实质是国家利益无条件高于一切。
2.我国教育目的的基本精神：
第一，社会主义是我国教育性质的根本所在；
第二，培养社会主义事业的建设者和接班人；
第三，使受教育者在德智体等方面全面发展；
第四，强调教育与生产劳动相结合；
第五，培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视。
3.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
4.素质教育在本质上并不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。
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