发布时间： 2020-12-01 14:59:33
修改时间： 2020-12-01 14:59:33
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作者： 闽试教育
福建教师招聘考试网根据初中化学大纲要求，为大家整理了一篇初中化学教案设计：物质的变化与性质
教学目标
1. 了解物理变化和化学变化的概念及区别。
2. 物理性质和化学性质的区别。
3.培养学生观察生活、探索生活的能力。
教学重难点
重点：
1.学习对实验现象的观察、分析与归纳。
2.了解物理变化和化学变化的概念。
3.了解物理性质和化学性质的概念。
难点：
1.物理变化和化学变化的区别与联系。
2.物理性质和化学性质的区别。
实验准备
1.澄清石灰水、镁条、盐酸、、硫酸铜、氢氧化钠、酚酞
2.蜡烛、小刀、火柴、酒精灯、试管。
教学过程
提问回忆：什么是化学？
世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？
观察实验：
1.纸条撕碎。
2.镁条燃烧。
3.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠。
4.氢氧化钠溶液中滴加酚酞。
5.石灰石中加稀盐酸。
一、物质的变化：
1.物理变化：没有生成新物质的变化。
2.化学变化：生成新物质的变化。
3.物理变化中伴随发生的一些现象：
物质形态的变化（形状、状态）。
请同学们举例。
4 .化学变化中伴随发生的一些现象：
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化。
思考：有发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀的一定是化学变化吗？
例如：灯泡发光、发热；红墨水滴加到水中等。
小结：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象如通电时发光也放热。
5.物理变化与化学变化的区别与联系：
（1）物理变化与化学变化的本质区别：变化时是否生成了新物质。
（2）联系：化学变化中一定伴随物理变化，物理变化中不一定有化学变化。
思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？
讨论：以上性质可以怎样分类？
二、物质的性质
1.化学性质：在化学变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。
2.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、延展性等。
“物质变化”和“物质性质”有何区别？
3.“物质变化”和“物质性质” 的区别：
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等字， 如酒精能燃烧。
以上就是根据福建招考要求为大家分享初中化学教案，希望大家仔细阅读，提高我们的学科知识与教学能力。
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