发布时间： 2021-02-26 09:25:29
修改时间： 2021-02-26 10:07:57
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作者： 管理员
福建教师招聘根据福建省教师招聘考试大纲，心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下认知发展与教学的关系是什么，帮助大家更好的理解心理学基础概念。
(一)认知发展制约着教学的内容和方法
皮亚杰认为,学习从属于发展,从属于主体的一般认知水平.所以,各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超出当时认知结构的同化能力,又能促使他们向更高阶段发展的富有启迪作用的适当内容.
(二)教学促进学生的认知发展
皮亚杰认为只要教学内容和方法得当,系统的学校教育肯定可以起到加速认知发展的作用.
(三)关于最近发展区(２０１６年已考填空题、２０１８年已考单选题)
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有发展水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平,如儿童已经完全掌握了某些概念和规则.二是即将达到的发展水平.这两种水平之间的差异,就是最近发展区.
学完了上面关于认知发展与教学的关系是什么知识点，同学们可以做下对应的练习题：认知发展与教学的关系练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试中小学教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于认知发展与教学的关系是什么，希望对大家有帮助。
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