今天福建教师招考网小编整理的是教师招聘考试美术学科的一些考试重点，具体内容如下：

1.“元四家”指  黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇

2.“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇

3.“五墨六彩”：

五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画的色彩层次

六彩:黑、白、干、湿、浓、淡——中国画技法名

4.南朝谢赫六法：A、气韵生动； B、骨法用笔；C、应物象形； D、随类赋彩；E、经营位置； F、传移模写。

5.德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是现实主义画家，普桑是新古典主义画家，毕家索是立体主义画家，夏加尔是现实主义画家。

6.常用的美术字体有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。

7.新课标中所指的基本的美术素养应当包括（能初步解读身边的美术现象  、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念、有自己的审美趣味

8.吴门四家：指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。因苏 州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为"吴门四家"。

9.中国书法艺术创作的常用幅式有条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。

10.美术课程的性质与价值是什么？

（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。

（2）引导学生参与文化的传承和交流。

（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。

（4）形成学生的创新精神和技术意识。

（5）促进学生的个性形成和全面发展。

11.美术课程的基本理念是什么？

（1）使学生形成基本的美术素养。

（2）激发学生学习美术的兴趣。

（3）在广泛的文化情境中认识美术。

（4）培养创新精神和解决问题的 思维能力

（5）为促进学生全面发展而进行评价。

12.美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课 堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学 生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行 自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、 音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生 利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

13.意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段.各个阶段的艺术特色是什么?

意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段，分为开端、早期、盛期、晚期四个时期。

开端：新的写实因素开始出现。

早期：大批艺术家对新的艺术精神和因素的探索阶段，尽管这时的艺术还不成熟，尚未形成理想化的规范，却能 体现出艺术的真挚和纯朴。

盛期：是最辉煌的时期，人才辈出、硕果累累，新的古典艺术规范建立,绘画技法发展。

晚期：是一个探索艺术新风格，突破盛期艺术规范的过渡时期。

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