闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2018教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！ 

【中小学】

1.在建构和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（  ）。

A.教育起点机会均等         

B.教育过程机会均等

C.教育条件机会均等         

D.教育结果机会均等

2.在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，为学生的后续学习奠定基础的评价属于（  ）。

A.诊断性评价       

B.形成性评价

C.总结性评价       

D.相对性评价

3.皮亚杰的道德发展阶段论对道德教育的启示：注意培养同伴之间的合作，注意成人与儿童关系不应是（  ）的关系；在儿童犯错误时，要使他了解为什么这样做不好，以发展儿童的道德认识。

A.同伴     

B.合作     

C.权威和服从   

D.平等

4.填空题

《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》指出，全面实施素质教育，应坚持把（  ）作为教育改革发展的核心任务。

5.简答题

班主任工作的基本任务和具体方法是什么？

答案：

1.A

2.B

3.C

4.提高质量

5.

基本任务：是带好班级，教好学生。

班主任工作的具体方法是：

（1）全面了解和研究学生；

（2）组织和培养班集体；

（3）做好个别教育工作；

（4）与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；

（5）做好班主任工作的计划和总结；

（6）营造优雅的班级环境。

【幼教】

1.教师与幼儿是否建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即（  ）。

A.是否树立了正确的儿童观               

B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教学理念             

D.是否树立了正确的知识观

2.学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（  ）。

A.进行游戏活动                 

B.学习书本知识   

C.弹钢琴、画画、做体操         

D.任其自由发展

3.现实中，教师不断地向儿童“言说”，但却很少“倾听”儿童；儿童只被要求对教师的“倾听”，但却很少有机会、有权利向教师和同伴“言说”。这主要体现了师幼关系单向度中的（  ）

A.教师——“抛球者”，儿童——“接球者”

B.教师——儿童的“代言人”，儿童——教师的“应声虫”

C.教师——规则的维护者，儿童——规则的执行者

D.儿童——教师的“玩具”，教师——“玩具”的操纵者

4.填空题

儿童学习语言最早出现的句型是（  ）。

5.简答题

简述感受性变化的规律。 

答案：

1.A

2.A

3.A

4.单词句

5.

（1）感觉的相互作用。各种感觉不是孤立存在的，而是互相联系，互相制约的，不同的感觉的相互作用，可以使感受性发生变化。

（2）感觉适应是在刺激物持续作用下引起感受性的变化。

（3）感觉的对比是指同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化。

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