作为一名应届毕业生，能够在第一年就圆梦教师，我想这是很多人都羡慕的事。而我曾经也是这样羡慕学长学姐们，是如何过五关斩六将地站在教师这个岗位上，尤其是化学专业，每年招得少之又少，因此我心里明白这是一场硬战，必须付出更多的努力。

▶态度

首先，我想谈一下考教招的态度问题。考教招不比高考，态度决定一切，一个正确积极的态度对最后的应试成功有非常大的影响。坚定信念很重要，教招基本就是去自习，而这种自习完全是自主的，有人监督你上晚自习。如果无法坚定信念，再看到那些保研的同学和已经找到的工作的同学整天闲的发慌，对比自己却早出晚归，最后，半途而废或是三天打渔两天晒网的情况就会发生，这种情况乃是教招的大忌。

▶心理状态

其次，我想分享一下对考教招心理状态的体会。

一、平和的态度

这种平和的态度我认为有利于保持复习劲头，或者说是保持一种有惯性的习惯。这种习惯就是每天去自习复习，另一方面当效果不甚好的时候，保持平和有助于使心情保持在一定的合理范围内，不至于被坏心情拖到崩溃，甚至放弃。

二、克服紧张

要做到真正不紧张几乎是不可能的，而且一定程度的紧张对复习也是有利的，但过分紧张，甚至到离考试还有两个月就开始晚上睡不着觉就不利于复习了。

树立信心是避免过分紧张的一个好办法，可以在平时有目的的对自己进行一定的心里暗示，暗示自己有把握考上。在平时的学习中不要太在意一时的成败，深信自己可以在最后的一个月有质的突破。而且当自习的时间多了后，在同学的赞叹中信心也会不知不觉的树立。这都是避免过分紧张的好方法。

三、戒骄戒躁

每个人因为基础不同以及学习习惯不同的原因，进度也会不尽相同，就像有些人可能只需要复习一遍，而有些人则需要好多遍。但是无论如何，首先要对自身的情况有一个切实的了解，其次则要根据自己的情况列出自己的复习进度。进度是死的，人是活的，起初可以根据自己的特点进行适当的调整，之后在完全确定之后就要严格按照进度来，不用过于在意别人的进度。

A.笔试篇

▶复习策略

再次，我想分享一下我的复习方法和策略。关于复习方法和策略我个人认为没有一个能适用于所有人的方法的。自己体会出的方法才是最好的。在此我只是把我的方法列出以供参考。

我的复习是从大四上开始的，每天抽出大约四个小时来复习。

寒假之后就开始较为系统的学习，关于每天复习的时间、效率和安排的问题。在最后三个月我基本上保证每天十二个小时自习，中午睡午觉，每周休息一天，以期达到时间和效率的双丰收。保持规律的作息时间，保证考试感觉，也不给自己偷懒的机会和理由。

我的教招作息时间

6:30 起床（严格执行）

7：10——7：30 吃饭

7：45——8：20 背教综（教育学、心理学、法律法规分模块）

8：30——11：40 复习专业课知识（化学）

11：50——12:20 吃饭 有肉，多菜，九成饱 

12:20——13:00 午睡 午睡不可超过一小时（严格执行）

13:00——17:00 教综练习

17:00——17:30 稍微休息下，听听歌，聊聊天，缓解下心情

17：30——18：00 吃晚饭要八成饱，多吃青菜少吃肉类

18：00——22：00 复习专业课知识

22：30——23：00 和舍友互相提问法律法规

23：00——6：30 睡觉 （闭上眼睛后，在脑子过今天复习过的内容，感觉记得比较牢固）

每天把时间比较均匀的分配，而不是集中几天专攻某一学科。因为我有如下两个考虑：

一、如有较长时间不学习某一学科，那么之前积累的知识和感觉会遗忘；

二、每个学科都不是真正几天就可以完全掌握的。

但这样安排有一个问题就是每个学科复习的周期将会变长，一方面会有一种效果不突出之感，更关键的是，之前的知识也会有遗忘。所以我在复习时，会有意识地去进行回顾式的快速复习以巩固记忆。这样一来，当过完一遍时，知识就能比较好的掌握。但是有一点需要切记，就是要经常的做题。

在最后一个月的复习中有意识地按照考试时的时间段进行复习。比如专业学科上午考，则在上午复习这两科。这个方法对最后的模拟测试也是有借鉴作用的。

▶应考经验

最后我想介绍一下应考的经验。正所谓养兵千日用兵一时。而最后的考试就是检验复习成果的时刻了。理想的应试心态和方法有助于将自己复习的水平发挥出来。

首先是考前一周的安排。

考前一周在知识上应该学习完毕了。最后的一周是模拟考试、知识查缺补漏、看之前总结的错题和调整生物钟的时间（最后三天就不要模拟了以防影响心情）。而最后一天则是放松心情的一天。最后一天就尽量什么也不干了。因为对于已经复习了好几个月的情况来说，最后一天复习对考试起到作用的很小，而放松心情后，能正常发挥水平才是关键。　　

最后是考试时的策略。

考教招是选拔性考试，有不会做的题那是再正常不过的事情了。故考试时的选择就显得极为重要，万不可在一道题上花费过多的时间。若真的遇到完全不会的题，也不必过于惊慌，因为水平差不多的同学他肯定也不会做。这时只要认真回想所学的知识，仔细推敲题目已知条件，难题至少能写出一部分这样就能捞到不少分数了。

B.面试篇

现就以我所报考地区的面试形式——分专业素养部分（基本技能、片段教学）和综合素养部分（学科问题、综合素养问题等），谈谈我的几点经验。

（一）基本技能、片段教学

1.树立自信，提前进入状态

片段教学面试，就是一场华丽的表演，没有人一开始就是那么优秀，可能也有一些先天条件很好的，而我并不是。在大学期间，我参加的活动也并不多，在自信方面，我还是比较欠缺。而真正改变我的是大四上的实习顶岗生涯，要想获得更多自信，那就是精心去准备每一节课，教招面试写教案只有三十分钟左右，所以在每一次课前的教案准备，我都把它当成是面试写教案，给自己规定时间，当然，盲目地写教案是不会进步的，同时也要参考优秀教师的教案，多听听其他老师的课，借鉴有经验教师的一些教学方法，久而久之，不会觉得写教案是一件难事。对于上台讲课这件事，我内心还是会紧张，随着一节一节课的结束，学生们一次一次考试成绩地上升，对我来说，无疑是最大的鼓励，整整四个多月的高二会考复习课，对于高一化学必修一必修二的知识，我已经了如指掌。

2.模拟演练，主动与人交流

我的片段教学时间只有十分钟，时间比较短，我个人认为能被用于片段教学的内容，一定是一些重点实验（个人观点），因为已经规定了必修一、必修二两本书，我上网买了这两本书的优秀教学视频以及配套的教案等，选取能符合新课标要求，寓教于乐的教学方法，跟着演练，每一节课每一节课地练，一开始时间掌握很不到位，十分钟内容五分钟讲完，这肯定是不及格的。后来，我不再一个人练习，找朋友，找老师，让他们来看看我的不足，这时候要敢于接受批评，觉得不好讲的课更要练，我这次抽到的课题是乙酸乙酯的制备，算是比较难的实验，而且在必修二的最后，很多人会忽略，因为对自己够狠，不想错过任何一节课，基本每节课我练习不到五遍，直至滚瓜烂熟为止，碰到难题的时候，自信就更足了。

（二）综合素养部分

教师面试答辩离不开语言，因为答辩必须用语言来回答试题或考官提出的问题。答辩语言运用得好坏，直接关系到面试的成败。因此，掌握面试答辩的语言艺术，尤其是个性化的语言策略，对于答辩有着十分重要的作用。对于这一部分的准备，我是投机取巧，毕竟不是文科生，说话缺少艺术感，能做的就是尽量流畅，想要流畅，肚子里还是要有一些墨水的，短时间内的提升，只能多去背一些好用的句子，不能拿高分，至少也不会低，趁着现在还早，一定要引起重视。

最后，这一年，想感谢的人太多，感谢闽试，全程班的一路相伴，感谢一起奋斗的舍友、同学，正是大家一起不断地相互鼓励才会信心满满。想起去年此时迷茫的自己，这一年的确足够让人成长，庆幸的是我们能够圆梦，当然没有考上并不意味着不优秀，很多时候，也有一些运气，我相信机会会就留给有准备的你。

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