《一根羽毛都不能少》这一课应该重点引导幼儿观察图片中小动物们的表情，然后说说自己的见解。以下是福建教师招考信息网的小编整理的教师招考幼教教案：

一、活动目标：

1.理解绘本内容，感受鸭子和天鹅的坚持不懈。

2.积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。

3.懂得在坚持不懈的同时，遇到危险时要知道放弃，因为生命重于比赛，朋友重于冠军。

二、活动准备：

课件、游戏《木头人》

三、活动过程：

（一）阅读故事封面，猜测故事情节，导入：

1.今天老师给你们介绍两位朋友，是谁呢？（幼儿猜测）

（出示PPT1）黑色的是天鹅；白色的是鸭子。（出示字“天鹅”、“鸭子”）

2.天鹅和鸭子在干什么？（出示图片“大拇指”）

（指导策略：通过看图片、字卡，激发了幼儿阅读图书的兴趣。再引导猜猜：天鹅和鸭子可能会发生什么事情？进一步引起了幼儿的好奇心，让孩子带着问题进入教学活动。）

（二）观察理解，大胆讲述：

1.天鹅和鸭子原本是一对好朋友，可是有一天它们吵架了。你知道他们为什么吵架吗？

（指导策略：这一环节主要是为了培养幼儿的倾听能力和拓展幼儿的观察、思考能力。）

（三）游戏体验，分享经验：

天鹅和鸭子正在玩着木头人的游戏，我们也来玩一玩吧！

讲解游戏规则：

有的一直看着一个方向，有的心里想着一定要赢，所以就坚持到最后了，有的......，所以才会坚持到底。

（指导策略：第一次玩游戏时，幼儿的目的性和意识都不强，缺少获胜的方法。因此，我多设计了一遍游戏环节，这样一来可引发幼儿的思考，二来可让第一次没有获胜的幼儿重新获得游戏胜利的方法。）

（四）情感迁移，逐步提升经验：

1.呼，吹来一阵大风，鸭子和天鹅怎么了？（幼儿：摔倒了。）

2.（出示PPT8）看，谁来了？（幼儿：狐狸。）狐狸想干嘛？（让幼儿猜测。）

现在天鹅和鸭子是继续比赛，还是逃跑呢？为什么？

3.你们觉得今天的比赛谁赢了？鸭子虽然输了比赛，但是它为救朋友的命而放弃了比赛，在鸭子心里朋友的生命比比赛更重要，所以说是鸭子真正赢了。

（指导策略：这个环节我让幼儿各抒己见，给予他们充分表达自己想法的机会，在对话中让他们逐步理解故事的内涵。幼儿的想法通过不断地互相碰撞，有的幼儿的想法开始发生变化，也有的幼儿更坚定了自己的想法，渐渐理解了生命的可贵、朋友的可贵。）

（五）结束活动：

故事讲完了，它还没名字呢，我们给它取个好听的名字吧！

福建教师招考信息网的小编认为，幼儿的想法通过不断地互相碰撞，经常会发生变化，应该鼓励他们抒发自己的观点。

推荐阅读： 

更多2018年福建教师招考幼教学科主干知识相关文章

更多2018年福建教师招考幼教学科教材教法相关文章