闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2018教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！  

【中小学】

1.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（     ）。

A．发现问题

B．理解问题

C．问题检验

D．问题解决

2.个人本位论教育目的观的代表人物是（　　）。

A.夸美纽斯和裴斯泰洛齐

B.卢梭和裴斯泰洛齐

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

3.在义务教育阶段，对违反校纪的未成年学生，学校应当（　　）。D

A.开除学生

B.勒令退学

C.劝其退学

D.耐心教育、帮助，不得歧视

4.填空题

动机的功能有激活功能、指向功能、（    ）。 

5.简述题

简述元认知策略的内容。

答案

1.D

2.B

3.D

4.维持和调节功能

5.

(1)计划策略；

(2)监控策略；

(3)调节策略。

【幼教】

1.具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是(    )。

A.社区学前教育        

B.学前公共教育       

C.家庭学前教育                          

D.大众传媒教育

2.幼儿更多表现出的攻击性行为是（　　）。

A.言语性攻击

B.生理性攻击

C.主动性攻击

D.反应性攻击

3.婴幼儿生理性远视一般发生在（　　）。

A.3岁前

B.5岁前

C.7岁前

D.10岁前

4.填空题

若幼儿表现出耳内疼痛、耳鸣、发热、苦寒、口苦、小便红或黄、大便秘结、听力减退等症状，则可判断该幼儿患（    ）。

5.简述题

简述《3—6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。

答案

1.B

2.C

3.B

4.中耳炎

5.

（1）关注幼儿学习与发展的整体性；

（2）尊重幼儿的个体差异；

（3）理解幼儿的学习方式和特点；

（4）重视幼儿的学习品质。

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