《融入民族文化》是初中历史课本中的内容，通过了解民族文化，让学生增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。以下是福建教师招考网小编整理的教师招考历史教案：

一、教学目标：

1.知识与能力目标：通过教学使学生了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化，明确自己保护世界文化遗产的义务和责任。

2.情感态度价值观目标：增强承担保护世界文化遗产的责任意识。

二、教学重、难点：

1.教学重点：博大精深的中华文化特点及地位

2.教学难点：培养承担保护世界文化遗产的责任意识

三、教学过程：

（一）导入：

欣赏图片：P.19-20页8幅图片

要求：

1.说出图片名称；

2.思考：为什么说是反映中华文化的图片？

3.谈谈看到这些图片的感受。

（二）自学质疑：什么是文化？

1.学生看书P.18“知识链接”

2.要求：根据文化的含义来思考：为什么说是反映中华文化的图片？

3.教师归纳：

文化的内涵：

广义——人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。

狭义——精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式。有时又指导教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。

学生畅谈欣赏感受——中华文化博大精深（板书、引入新课）

（三）出示目标，学生自学：

1.文化的重要性、内容和地位；

2.名字的内涵，汉字的地位，文字出现的意义；

3.列举中华文化的代表性成就；

4.举例说明：中华文化对世界文化的杰出贡献；

5.自觉承担保护世界文化遗产的义务和责任。

四、合作探究：

1.说名字，谈文化。

请学生说一说自己名字的文化内涵。

2.列举中华文化的代表性成就，谈感受。

（1）列举自己所知道的有代表性的文化成就；

（2）说一说自己最喜爱的中华文化的代表，并说出喜爱的理由；

（3）举例说明：中华文化成就对世界文化的贡献；

（4）畅谈感受。

教师归纳感受：中华文化博大精深、我国历史悠久、文化灿烂、我国人民勤劳勇敢、充满智慧、富有创造精神。

五、总结归纳：

1.对国家的建议：

制订专门的保护名胜古迹、文化遗产的法律，并要做到有法必依、执法必严、违法必究；国家大型建设、城镇规划一定要首先考虑到名胜古迹和文化遗产的保护问题，不能以牺牲名胜古迹和文化遗产为代价盲目开发和建设；国家应该增加对名胜古迹和文化遗产保护的投资。

2.对社会的建议：

全社会要营造保护名胜古迹和文化遗产的良好氛围；要加强对名胜古迹和文化遗产的宣传工作，让全社会都来保护。

3.对个人的建议：

树立保护名胜古迹和文化遗产的意识；做好宣传工作，使之深入人心；自觉保护名胜古迹和文化遗产并敢于同破坏行为作斗争；积极向有关部门提出自己的合理化保护意见。

福建教师招考网小编认为，为了能够跟学生跟好的互动，可以让学生列举一至两例本地区的比较有影响和价值的名胜古迹、文化遗产，并就如何保护这些名胜古迹、文化遗产提出自己的合理化建议。

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