《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。以下是福建教师招考网小编整理的教招语文教案：

一、教学目标

1.学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。

2.结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育。

3.体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法。

4.有感情地朗读、背诵古诗。

二、教学重点

1.理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。

2.体会作者的思想感情，能引起共鸣

三、教学难点

1.理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。

2.体会作者的思想感情，能引起共鸣

四、教具准备

有关难点的资料，有关本诗的资料。

五、课型

阅读课

六、课时安排

两课时

七、教学设计

1.新课导入

今天我们来学习《使至塞上》。

2.新课教学

（1）创设情境、导入新课 导语： 诗歌是最高的语言艺术，它常常用最精炼语言来展示丰富多彩的大千世界，含蓄地抒写复杂的思想感情。今天，我们来学习王唯的《使至塞上》，体会一下如何透过精炼，含蓄的语言来准确把握诗歌的内含。

（2）初读古诗，整体感悟 播放配乐诗朗诵《使至塞上》。

点评：节奏、情感 指导学生试着用自己的话解释全诗 师板书重要字词。（属国、征蓬、汉空、  关、单车和候骑）

了解作者——王维（以学生为主，教师结合本诗的写作背影补充。）（显示幻灯片2）

（3）赏析佳句，入境悟情 引导学生质疑 点拔、指导、解答、点拔要点

①体会诗歌意境 

《使至塞上》指导了什么意境？（奇特壮美的边塞风光）

②“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，一句的含义及蕴含作者怎样的情感。

（过了居延，就像“蓬羊”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者被排挤出朝延的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。）

③“大漠孤烟直，长河落日圆”，你能说说它的意境吗？喜欢画的同学可以画一画。

④巡视相机指导

（4）赏读全诗，感情朗读、背诵。齐读全诗。交流朗读后的感受。指导有感情朗读。 （提醒学生注意节奏，要边诵边想，脑中要有画面感，要融进诗的意境中，充分体味诗的美感）

3.课堂小结

这节课同学们能在理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。效果较好。

4.布置作业

背诵、默写古诗 画古诗：选喜欢的诗句画下来。

课外摘抄，高适、岑参描绘的边塞诗。

八、板书设计

使至塞上 “大漠孤烟直，长河落日圆” 异曲同工  “千幛里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲》）

福建教师招考网小编认为，此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

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