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教师招考生物教案:昆虫的生殖和发育

发布时间: 2017-09-15 10:22:29

修改时间: 2017-09-15 10:22:29

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“昆虫的生殖和发育”一课能从学生的生活实际出发,以家蚕和蝗虫作为代表动物对“变态发育”作深入研究。以下是福建教师招考网的小编整理的教师招考生物教案《昆虫的生殖和发育》:

一、教学目标:

1.知识与能力:

①举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

②能运用所学知识解释生活中的相关现象。

2.过程与方法:

感知(图片)、经验运用(说故事)、知识发展(录像与书本)、知识应用(思考、拓展延伸、写短文)

3.情感态度与价值观:

引导学生辩证认识昆虫与人类关系,关注生物科学技术在社会发展中的作用。

二、教学过程:

1.引入:

学生在生活中已经认识多种昆虫,请学生说出几种昆虫的名称。引出本节课题。

2.感知:

考虑到学生在城里长大,难以捕捉蝴蝶等昆虫,甚至有的学生害怕“毛毛虫”。因此,可通过课件向学生展示一些昆虫幼虫(毛毛虫)及成虫(蝴蝶)的图片,然后让学生简单说出一些不同之处。

3.经验运用:

为提高学生兴趣,鼓励学生运用已有的知识经验即兴编一段“毛毛虫”与“蝴蝶”的故事(教师通过屏幕为学生编故事提供背景资料)。而后请学生上台讲述或表演故事。接着让学生思考一个问题:“毛毛虫与蝴蝶到底有怎样的关系呢?”学生各抒己见,教师暂时不做评价。

4.知识发展:

为了弄清“毛毛虫”与“蝴蝶”的关系,可让学生通过录像“蝴蝶的发育过程”,并结合书本做深入研究。“毛毛虫是蝴蝶的童年时代。”

三、课外实践:

可让学生根据情况选择一种方案:

方案一,饲养家蚕、观察家蚕的生殖和发育;

方案二,查资料写短文,“为什么大旱之年易闹蝗灾?而低洼多水的地区容易流行疟疾?”。

最后,福建教师招考网的小编提醒大家注意:昆虫的生殖发育过程不仅有完全变态,还有不完全变态。

 

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