发布时间： 2017-09-15 10:22:29
修改时间： 2017-09-15 10:22:29
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“昆虫的生殖和发育”一课能从学生的生活实际出发，以家蚕和蝗虫作为代表动物对“变态发育”作深入研究。以下是福建教师招考网的小编整理的教师招考生物教案《昆虫的生殖和发育》：
一、教学目标：
1.知识与能力：
①举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
②能运用所学知识解释生活中的相关现象。
2.过程与方法：
感知（图片）、经验运用（说故事）、知识发展（录像与书本）、知识应用（思考、拓展延伸、写短文）
3.情感态度与价值观：
引导学生辩证认识昆虫与人类关系，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
二、教学过程：
1.引入：
学生在生活中已经认识多种昆虫，请学生说出几种昆虫的名称。引出本节课题。
2.感知：
考虑到学生在城里长大，难以捕捉蝴蝶等昆虫，甚至有的学生害怕“毛毛虫”。因此，可通过课件向学生展示一些昆虫幼虫（毛毛虫）及成虫（蝴蝶）的图片，然后让学生简单说出一些不同之处。
3.经验运用：
为提高学生兴趣，鼓励学生运用已有的知识经验即兴编一段“毛毛虫”与“蝴蝶”的故事（教师通过屏幕为学生编故事提供背景资料）。而后请学生上台讲述或表演故事。接着让学生思考一个问题：“毛毛虫与蝴蝶到底有怎样的关系呢？”学生各抒己见，教师暂时不做评价。
4.知识发展：
为了弄清“毛毛虫”与“蝴蝶”的关系，可让学生通过录像“蝴蝶的发育过程”，并结合书本做深入研究。“毛毛虫是蝴蝶的童年时代。”
三、课外实践：
可让学生根据情况选择一种方案：
方案一，饲养家蚕、观察家蚕的生殖和发育；
方案二，查资料写短文，“为什么大旱之年易闹蝗灾？而低洼多水的地区容易流行疟疾？”。
最后，福建教师招考网的小编提醒大家注意：昆虫的生殖发育过程不仅有完全变态，还有不完全变态。
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