发布时间： 2017-10-07 09:53:11
修改时间： 2017-10-07 09:53:11
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《一只白玫瑰》的主要讲述了仅仅5岁的小男孩失去了自己最亲的亲人，然后他的那份心意感动了作者，作者拿出了一点钱，帮助小男孩完成了心愿。以下是福建教师招考网小编整理的教招语文教案《一只白玫瑰》：
一、教学目标：
1.在阅读中能提出不理解的词语，并通过查字典或联系上下文来理解。
2.了解课文是按“我”的心情变化为线索叙述故事的，并能联系上下文说清产生这些变化的原因。
3.读懂“我”和小男孩的对话，能用连贯的语言简要介绍小男孩的情况。
4.在读懂课文内容的基础上，感受到亲情可贵、真情无价，同时还要懂得遵守交通法规的重要。
二、教学过程：
（一）揭示、朗读课题
（二）整体进入，理清文章脉络
1.讲清这篇文章的写作特点，了解文中的两位主要人物
（1）师述课文的写作特点
（2）预习反馈，交流文中的另一位主要人物
（3）了解“我”和小男孩的关系
2.出示插图，了解“殡仪馆”，针对两人的关系质疑
（1）出示插图，朗读描写“我”在殡仪馆中看见的一幕的句子
3.结合板书，理清脉络
（1）了解课文的叙述顺序，指导根据时间和地点顺序将课文分成两部分。
（2）分段校对。
4.小组学习，联系上下文初步了解“我”心情变化的原因
（1）再读课文，联系上下文，了解作者情感变化的原因。
（2）自由准备，同桌交流。
（三）深入研读1-4两节，体会“我”心情变化的原因
三、学习5，6两节，深入体会亲情可贵、真情无价
1.引读第5小节，再次感受发生在殡仪馆的一幕。
2.联系“玫瑰花、洋娃娃、照片”配乐引读1——3节中小男孩的有关表现，加深感悟
四、总结全文，引导体会作者命题的用意
1.体会作者命题的用意
2.交流、小结学习方法
以上是福建教师招考网小编整理的教招语文教案，希望可以帮助大家！
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