2021年福建教师招聘考试图书教材

当前位置:

福建教师招考网整理推荐:学校教育制度

发布时间: 2017-10-07 11:14:51

修改时间: 2017-10-07 11:14:51

阅读量: 1732

作者:

教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。今天请各位考生跟福建教师招考网小编一起来整理一下学制的相关知识点,具体内容如下:

一、欧美现代学制的建立

现代学制最早出现在欧洲。欧洲资本主义工业革命后,现代学校迅猛发展,它一方面由古代的中世纪大学、古典文科中学发展转化而来,一方面又建立了从小学到中学(包括初级中学、高级中学和职业学校)的新学校。学校的类型不断增加,体系不断完善,到19世纪末,现代学制逐步形成。欧洲现代学制有三种类型:

(一)西欧双轨制

以英国的双轨制典型为代表,法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。在18、19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定的历史文化条件影响下,由古代学校演变来的带有特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校,都同时得到了比较充分的发展,于是就形成了欧洲现代教育的双轨学制,简称双轨制。双轨制一轨自上而下,其结构是大学(后来也包括其他高等学校)——中学(包括中学预备班);另一轨从下而上,其结构是小学(后来是小学和初中)——其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中相连的中等职业教育)。

双轨制有两个平行的系列。这两轨既不相通,也不相接,最初甚至也不对应,因为一轨从中学开始,一轨只有小学。这样就剥夺了在群众性小学上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。后来,群众性小学发展到了中学,才有了初中这个相对应的部分。欧洲国家的学制都曾是这种双轨学制。

(二)美国单轨制

美国的现代学制最初也是双轨制,但美国历史与欧洲资本主义国家的历史发展不同,因此,学术性的一轨没有充分发展,群众性的新学校迅速发展起来,从而开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。这种学制有利于教育的普及,在形式上保证任何学生都可以由小学而中学直至升入大学。

(三)前苏联型学制

中间型学制或是“Y”型学制,这种学制既有上下级学校间的相互衔接,又有职业技术学校横向的相互联系,形成了立体式的学制。

二、我国学制的形成与发展

(一)中国的学校教育制度

1902年壬寅学制——首次制定了近代学制,但是未实施。

1904年癸卯学制——中国近代学校教育制度的开始,以日本为蓝本,学习年限长,总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布实施的学制。

1922年壬戌学制——即“六三三制”,以美国学制为蓝本

(二)新中国建立后的学校教育制度

新学制的内容:

①幼儿教育:幼儿园,招收3-6岁的幼儿,进行启蒙教育,为接受小学教育打下基础。

②初等教育:主要指全日制小学,入学年龄为6岁,条件不具备的地区,可以推迟到7周岁。修业年限为6年(有的地区为5年)。实施全面发展的基础教育,为接受中等教育打下基础。

③中等教育:主要指全日制普通中学、中等专业学校和技工学校等各类中等技术学校和业余中学,对学生实施全面发展的教育。一方面为国家培养劳动后备力量,一方面为高一级学校输送合格的学生。全日制普通高中学制为3年,中等专业学校的修业年限多为3-4年,技工学校为2-3年。

④高等教育:大学、专门学院。是在完成中等教育的基础上进行的专业教育,为社会培养高级专门人才。

三、我国教育体制改革的主要内容

2010年5月教育部发布的《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》和《深化教育体制改革工作重点》提出,今后十年我国教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针,即:

把教育摆在优先发展的战略地位、完善中国特色社会主义现代教育体系;

把育人作为教育工作的根本要求,尊重教育规律和学生身心发展规律;

把改革创新作为教育发展的强大动力,健全充满活力的教育体制;

把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有平等受教育的机会;

把提高质量作为教育改革发展的核心任务,为国民提供更加丰富的优质教育。

福建教师招考网整理得知:学校教育制度是一个国家各种教育制度的主体,包括相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织的系统;二是教育机构与组织系统赖以存在和运行的一整套规则,如教育法律、规则、条例等。

 

推荐阅读

更多福建教师招考时事政治相关内容请点击

更多福建教师招考师德法规相关内容请点击

更多福建教师招考心理学相关内容请点击

购物车

全选

0件商品

共计:0