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福建教师招考网整理教案:《宋代社会风貌》

发布时间: 2017-10-13 09:58:24

修改时间: 2017-10-13 09:58:24

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宋朝是中国历史上承五代十国、下启元朝的时代,分北宋和南宋。960年,后周大将赵匡胤黄袍加身,建立宋朝。宋真宗、宋仁宗时期步入了盛世,北宋初期加强了中央集权,解决了藩镇割据问题。以下是福建教师招考网小编整理的教招历史教案《宋代社会风貌》:

一、教学目标

1.了解宋代社会生活大概的风貌,包括当时流行的服饰、饮食的主要特点,居住条件、交通旅行的条件、商业繁盛局面和文化娱乐生活等方面的概况。

2.通过对宋代社会衣食住行的变化的辨别和分析,学生能提高识图能力、判断能力、分析能力能力,并学会用联系和发展的眼光看待历史的发展。

3.通过宋代社会生活具体表现的了解,拉近学生与历史之间的距离,学生对历史有更加直观的认识。认识到中华民族文化内涵的丰富多彩,从而激发学生热爱祖国的优秀文化,弘扬优秀的民族文化。

二、教学重、难点

1.重点:宋代衣食住行等方面的风貌

2.难点:对历史现象“缠足”的认识

三、教学资源

利用多媒体展示

四、教学过程

(一)导入新课

提问:同学们你们喜欢旅游吗?

下面老师带你们到《清明上河图》去旅游

播放动画视频《清明上河图》

讲:这是北宋著名画家张择端的作品,它展示的是宋代人们生活的一个场境,画长24.5厘米,横528.7厘米,现藏北京故宫博物馆.为了让大家更加直观地了解宋代的社会风貌,我决定今天临时组成一个旅游团,带大家通过时光燧道到宋代的社会去看一看,

(二)讲授新课

1.了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动、节庆风俗.(拉近自己与历史之间的距离, 加深自己对民族文化的认同感。)

2.分析宋代社会风貌出现万千气象的原因。

3.认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础。

(三)情景假设:

今天我们一起穿过时光隧道,来到宋代。想一想,我们要怎样改变自己的衣食住行,才能适应当时人的生活?

合作探究一:我可以穿怎样的服装逛街呢?

下面有请第一组的同学上台,由你们推荐的导游来介绍宋代的服饰特点。

学生可从不同的身份穿着打扮去讲,也可从不同民族

展示图片,宋代的官员服饰,百姓服饰,民族服饰,对服饰进行感性认识。

五、板书设计

(一)人们的衣、食、住、行

1.衣:a.等级性和不同的行业特点;

b.受到少数民族影响;

c.女子缠足。

2.食:主食——北面南稻;肉食——北羊南猪;饮料——茶、酒

3.住:a.城市瓦房,农村茅屋;b. 旅馆——邸店

4.行:车(牛、驴、骡)、船、轿

(二)城市文化生活:瓦舍

(三)丰富的节日生活

福建教师招考网小编认为,可以由学生感兴趣的事情导入,激发学生学习的兴趣。通过阅读、观察、讨论,使学生明确目标,自主学习与合作学习相结合。

 

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