闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2017教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！   

【中小学】

1.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

A.北欧  尼德兰      

B.捷克  夸美纽斯 

C.法国  斯图谟             

D.德国  福禄培尔

2.科尔伯格认为， 个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（　　）。

A.前习俗水平                  

B.后习俗水平

C.具体运算阶段     

D.习俗水平

3.（　　）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

A.诵读困难           

B.过度焦虑

C.强迫观念                 

D.交往困难

4.填空题

皮亚杰认为，（　　）道德阶段的儿童的思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

5.简答题

简述教师心理健康的维护措施。

参考答案：

1.B

2.D

3.B

4.自律

5.

（1）个体积极地自我调适；

（2）组织有效的干预；

（3）构建社会支持网络。

【幼教】

1.社会要求与（　　）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律        

B.教育机构        

C.政府                         

D.父母

2.我国学前教育家陈鹤琴早在20世纪20年代提出的“整个教学法”，体现了（　　）的教学原则。

A.发展适宜性  

B.整合性原则   

C.主体性原则  

D.目标性原则

3.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（　　）。

A.一般的、典型的、本质的心理特征       

B.一般的、稳定的、典型的心理特征

C.本质的、一般的、可变的心理特征     

D.一般的、稳定的、本质的心理特征

4.填空题

（　　）是句子完整、前后连贯，能反映完整而详细的思想内容，使听者从语言本身就能理解所讲述的意思的言语。

5.简答题

专业理念与师德包括几个领域？

参考答案：

1.A

2.B

3.A

4.连贯性言语  

5.

(1)职业理解与认识

(2)对幼儿的态度与行为

(3)幼儿保育和教育的态度与行为

(4)个人修养与行为

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