今天福建教师招考信息网小编整理的是人教版历史必修一第一单元第2课的内容，具体如下：

一、教材分析

本课《秦朝中央集权制度的形成》以封建专制中央集权制度的创立及其影响为中心讲述秦朝政治制度史。秦朝是我国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家，它在历史上具有承上启下的重要地位，并极具开创性。

二、学情分析

学生需要从中学习到秦统一的历史史事，同时分析秦朝开创的皇帝制度和中央官制以及全国推行的郡县制，从而认识秦朝中央集权制度的形成。高一学生经过初中的学习，有一定的学习基础，但是部分学生基础比较差，需要区别对待，提出不同层面的学习要求，运用不同的教学方法。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。

2.剖析秦朝重要的官制和地方郡县制的内容和特点，理解秦朝中央集权制度对巩固封建专制皇权的作用。

3.了解和掌握秦朝巩固统一多民族封建国家的措施；探究封建专制皇权对秦王朝的强盛和灭亡的双重作用；正确地评价秦始皇。

（二）过程与方法

1.提出问题，设置历史情境，引导学生探究问题。

2.利用辩论的形式，引导学生体验历史发展的过程。

3.利用历史资料和示意图，引导学生从形式多样的材料中获取历史信息。

（三）情感、态度与价值观

1.认识到秦朝统一在中国历史上的重大作用，培养学生维护祖国统一的爱国情感。

2.认识到秦朝建立的中央集权制度，对中国历史发展产生的深远影响。

四、教学重难点

（一）重点：皇帝制度的建立；郡县制的全面推行。

（二）难点：秦朝建立中央集权制度的作用和影响。

五、教学法

讲授法，提问法，合作讨论法，材料分析法。

六、教学过程

（一）新课导入

创设情境导入：

问题设计：提到秦朝，大家第一印象是什么？（秦始皇、兵马俑、万里长城、秦皇陵……）

（PPT播放相关图片，给学生以直观印象）

【师】的确，这些都是秦朝为我们留下的宝贵遗产，也是一笔丰厚的世界文化财富。而作为这个王朝的建立者—秦始皇，也必将被历史铭记。是他解开了封建王朝的序幕。

这节课就让我们一起走进这段历史。

1.秦的统一

原因：秦经商鞅变法后，实力日益强大；经过长期的战乱，人民渴望统一；秦在统一过程中，采取了正确的军事策略-远交近攻等。

秦灭六国，统一中国，结束了我国自春秋战国以来的诸侯割据局面。有利于社会发展和人民生活的安定，这是历史的一大进步。

（过渡）展示《秦朝疆域图》，假如你是秦始皇，面对刚刚建立起来的大帝国，迫切要做的是什么？

2.皇帝制度

（1）皇帝称号的由来

德高“三皇”，功过“五帝”

材料一：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”

材料二：秦始皇还采纳了群臣关于“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。

——《史记·秦始皇本纪》

皇帝独尊

材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”

——《史记·秦始皇本纪》

皇位世袭

材料四 ：“天下之事无大小，皆决于上”；“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。

                                                   ——《史记·秦始皇本纪》

皇权至上

（2）皇帝制度的特点：

皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。

3.中央官制

（1）三公九卿制

（2）秦朝中央官僚机构的特点

第一，它是以皇权为中心的中央行政体制。

第二，充分体现出“家天下”的特点。  

4.郡县制

郡县制的作用和影响：

第一、作用：实现了对地方直接有效的控制，形成了比较完备的国家政治体制。

第二、影响：是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

专制主义：一种君臣关系。其特点一是君主个人专断独裁；二是大小官僚作为君权代表

对百姓实行专制统治。

中央集权：中央与地方的关系。其特点一是中央严格控制地方，二是中央为控制地方，

重视对地方官员的任用和监督。

秦朝中央集权制度的影响

第一、奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。

第二、有利于国家统一。

第三、不断得到加强和完善。

（二）板书设计

（三）课堂练习

以上就是福建教师招考信息网小编整理的全部内容，希望对大家有所帮助！

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