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福建省教师招聘考试网整理:《指法》

发布时间: 2017-12-11 10:36:19

修改时间: 2017-12-11 10:36:19

阅读量: 1272

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小学生熟练掌握键盘输入技能很重要,需要规范化地训练,在掌握正确操作姿势和指法的前提下,要有刻苦性的训练,还要动脑筋去识记键位,体会键与键之间的位置关系。以下是福建省教师招聘考试网的小编整理的教师招考信息教案《指法》:

一、教学目的

1.掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。

2.识记基准键键位,掌握手指的分工。

3.学会使用“学打字”软件。

4.能熟练地输入数字和字母。

5.识记键位,争取实现“盲打”。

二、教学重、难点

1.重点:正确的指法、熟练地输入。

2.难点:速度、准确率、键位识记。

三、教材分析与教法建议

1.操作键盘时十指分工明确,各司其职,不能越俎代庖。击键动作轻、快、准,8个手指保持在基准键上,从这8个位置出发击打其它键,打完即复位。

2.上课前教师在学生机上安装“学打字”软件,并在桌面上建立快捷方式。通过使用“学打字”软件,掌握应用软件常用的光标移动键选定操作内容的方法。

3.如果允许学生玩“学打字”软件中的“游戏”,要注意字符量的多少,防止为取得“胜利”只用单手指击打几个键。不允许单手、单指击键。 

四、教学过程

(一)导入

课后有同学们问老师:怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习(板书课题:第8课  指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

(二)新授

1.基准键

掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在,基准键是确定其他键的位置的标准,他位于主键盘区,分别是   A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; 八个键(板书:基准键: A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; )。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线, 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书:分别给 F 和 J 加着重号)。

2.手指分工

(出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候,要双手并用、每个手指都用自己的用处,不要单手、单指操作。

打字姿势说明:正确规范的操作姿势,有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。

(教师说明,学生跟着做)

(1)坐姿端正,身体正对键盘,双脚自然平放在地面上。

(2)肩部放松,上臂的肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要接触键盘。

(3)上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在20厘米左右。

(4)坐位高低适当,屏幕中心略低于水平线。

(5)手指微曲,轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上,双手大拇指放在空格键上。

学生摆好姿势,教师检查纠正。

3.操作要求

在掌握了打字姿势和手指分工后,我们要通过练习,来巩固熟练,在练习之前我们要给同学们提几个要求:(出示要求)

(1)坐姿端正,肩部放松,两脚平放。

(2)指尖击键,用力适度,击键快准。

(3)严格指法,记牢键位,多打多练。

(4)眼睛看屏幕或文稿,练习“盲打”。

(四)练一练

1.单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”“附件”,单击“写字板”命令,打开“写字板”窗口。

2.进行基准键训练,对照课本中的要求,每行打两遍,打完一行,按回车键换行。

练习过程中巡视,纠正学生的姿势和指法。

五、小结

通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。

福建省教师招聘考试网的小编认为,打字坐姿应该自然、舒适,眼睛平视显示器。根据学生身高调整好显示器的高度,不要仰视显示器。打字训练时间不要过长,中间可以短暂休息,要避免学生的眼睛、头颈疲劳。

 

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