发布时间： 2018-01-24 11:11:03
修改时间： 2018-01-24 11:11:03
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福建省教师招聘考试网根据高中语文课标的要求，并考虑中学语文教学识记，确定了关于语言知识与应用的考试内容，具体如下：
福建省教师招聘考试中学语文考试大纲要求：
考试内容：语言知识与应用
⑴词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用（能力层级：A，B，E）
⑵病句的辨析和修改（能力层级：C，E）
病句类型主要是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一、病句辨析
病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多省市的中考乃至高中都占有一定的分值，因而是语文学习的关键环节。
所谓病句就是有毛病的句子，凡是违反语法结构规律或客观事物的句子都是病句。
凡是表达意思不能做到简明、连贯、流畅的句子，就叫病句。
病句辨析就是对这些句子的辨别与分析。
二、常见病句的六种类型
（一）搭配不当
1.他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
2.他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
（二）成分残缺
1.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（三）语序不当
1.全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
2.你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
（四）表意不明
1.王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明）
2.我要炒肉丝。（有歧义） 修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）
（五）不合逻辑
1.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
2.考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。
（六）结构混乱
1.反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
2.这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
辨别修改病句的方法、步骤：
一读、二提、三改、四查
一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的；
二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）；
三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）；
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
福建省教师招聘考试网提醒大家，在修改病句的时候要以该通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
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